Mostrar el registro sencillo del ítem

Dialogues between environmental education and pedagogy

Diálogos entre la pedagogía y la educación ambiental;
Diálogos entre a pedagogia e a educação ambiental

dc.creatorFlores, Raul
dc.date2013-01-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:54Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:54Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/737
dc.identifier10.18359/reds.737
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34881
dc.descriptionIn this paper we analyze the links between pedagogy and environmental education. This relationship begins with habituation processes and institutionalization of environmental education. We present the main features of the pedagogies of the environment, also the main aspects of each “approach” to environmental education. The issues addressed in the article, allow us to understand the importance of environmental education for the formation of citizens informed, critical, participatory and committed with a harmonious relationship with the environment.en-US
dc.descriptionEn este artículo se analizan las relaciones entre pedagogía y educación ambiental. Esta relación inicia con los procesos de habituación e institucionalización de la educación ambiental. Se presentan las principales características de las pedagogías del medio ambiente y los principales aspectos de cada “corriente” de la educación ambiental. Los aspectos que se abordan permiten comprender la importancia de la educación ambiental para la formación de ciudadanos informados, críticos, participativos y comprometidos con una relación armónica con el medio ambiente.es-ES
dc.descriptionEste artigo analiza as relações entre pedagogia e educação ambiental. Esta relação começa com os procesos de habituação e institucionalização da educação ambiental. Se apresentam as principais características das pedagogias do meio ambiente e os principais aspectos de cada “corrente” da educação ambiental. Os aspectos abordados permitem compreender a importância da educação ambiental para a formação de cidadãos informados, críticos participativos e comprometidos com uma relação harmônica com o meio ambiente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/737/490
dc.relation/*ref*/Boada, M. (2003). “Medio ambiente”, en M. Boada y V. M. Toledo, El planeta entero, La ciencia para todos 194, México, Fondo de Cultura Económica, pp. 9-40.
dc.relation/*ref*/Berger, P. y Luckmann, T. (2003). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu, decimoctava reimpresión.
dc.relation/*ref*/Bourdie, P. (1984). “Quelques propriétés des champs”, en Questions de sociologie. París: De Minuit.
dc.relation/*ref*/Bourdieu, P. (1987). “Los tres estados del capital cultural”, en: Sociológica, México, UNAM- Azcapotzalco, núm 5, pp. 11-17.
dc.relation/*ref*/Bravo, Ma. T. (2008). “La educación ambiental en México: visiones y proyecciones de actualidad”, en: F. Reyes y Ma. T. Bravo, Educación Ambiental para la sustentabilidad en México. Aproximaciones conceptuales, metodológicas y prácticas. México: UNICAH, Colección Selva Negra, pp. 14-45.
dc.relation/*ref*/De Alba, A. (2007). Currículum-sociedad. El peso de la incertidumbre, la fuerza de la imaginación.
dc.relation/*ref*/México: IISUE-UNAM, Plaza y Valdéz. Gadotti, M. (2001). Pedagogía de la Tierra. México: Siglo XXI.
dc.relation/*ref*/González Gaudiano, E. (1997). Educación ambiental. Historia y conceptos a veinte años de Tbilisi. México: Sistemas Técnicos.
dc.relation/*ref*/González Gaudiano, E. (2001). Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 3, p. 141-158, jan./jun. 2001. Editora da UFPR.
dc.relation/*ref*/González Gaudiano, E. y M. Á. Arias (2011). “La educación ambiental institucionalizada: procesos, reflexiones y posibilidad”, en R. Calixto F., M. García R. y
dc.relation/*ref*/D. Gutiérrez (coord.), Educación e investigación ambientales y sustentabilidad, entornos cercanos para desarrollos por venir. México: UPN, pp. 235-252.
dc.relation/*ref*/Gudynas, E. (1995). “Una extraña pareja: los ambientalistas y el Estado en América Latina”. Revista Ecología Política, Núm. 3, México, pp. 51-64.
dc.relation/*ref*/Hurtado, M. (2005). “Educación popular ambiental”, en E. S. López-Hernández, Ma. T. Bravo T. y É. J.
dc.relation/*ref*/González (Coord.). La profesionalización de los educadores ambientales hacia el desarrollo humano sustentable. México: ANUIES, Colección Biblioteca de la Educación Superior, pp. 195-206.
dc.relation/*ref*/Leff, E. (1998). Saber ambiental. Sustentabilidad, racionalidad, complejidad, poder. México: PNUMA, CIICH-UNAM, Siglo XXI.
dc.relation/*ref*/Luzuriaga (1968). Pedagogía social y política. Buenos Aires: Losada.
dc.relation/*ref*/Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. París: UNESCO.
dc.relation/*ref*/Reigota, M. (2000). “Educação ambiental: Compromisso político e compétencia técnica”, en Revista de Estudos Universitários, Sorocaba, v. 26, n. 199-202.
dc.relation/*ref*/Riechmann, J. (2003). Todos los animales somos hermanos. Ensayos sobre el lugar de los animales en las sociedades industrializadas. Granada: Universidad de Granada.
dc.relation/*ref*/Passmore, J. (1978). La responsabilidad del hombre frente a la naturaleza. Madrid: Alianza.
dc.relation/*ref*/Sauvé, L. (1999). “La educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad. En busca de un marco de referencia educativo integrador”. Tópicos en Educación Ambiental, 1 (2), pp. 7-27.
dc.relation/*ref*/Sauvé, L. (2004). “Una cartografía de corrientes en educación ambiental”, en Michèle I Sato e Isabel
dc.relation/*ref*/Carvalho (Orgs.). 2004. A pesquisa em educação ambiental: cartografías de uma identidade narrativa em formação. Brasil: Artmed.
dc.relation/*ref*/Sauvé, L. (2007). “La ‘pedagodiversidad’ de la educación ambiental”, en E. González (coord.). La educación frente al desafío ambiental global. Una visión Latinoamericana, México: CREFAL, Plaza y Valdez, pp. 29-41.
dc.relation/*ref*/Serres, M. (1993). La travesía de los saberes (entrevista de Francois Ewald, traducción de Luís Alfonso Palau), en Revista de la Universidad Autónoma Latinoamericana, N° 13, octubre. Medellín, UNAULA.
dc.relation/*ref*/Shiva, V. (1994). Abrazar la vida. Mujer, ecología y supervivencia. Madrid: Horas y Horas.
dc.relation/*ref*/SEMARNAT (2006). Estrategia Nacional de la Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México. México: SEMARNAT.
dc.relation/*ref*/Sureda, J. y Colom, A. (1989). Pedagogía Ambiental. Madrid: CEAC.
dc.relation/*ref*/Waldegg, G. (1995). “Corrientes conceptuales en la investigación educativa en los ochenta, perspectiva para los noventa”, en Procesos de enseñanza-aprendizaje II, Vol. 2, Fundación para la Cultura del Maestro Mexicano. México: COMIE.
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 7 No. 1 (2013); 95-107en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 7 Núm. 1 (2013); 95-107es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 7 n. 1 (2013); 95-107pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectEnvironmental educationen-US
dc.subjectpedagogyen-US
dc.subjecteducational proposalsen-US
dc.subjectvaluesen-US
dc.subjectEducación ambientales-ES
dc.subjectmedio ambientees-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectsociedades-ES
dc.subjectvaloreses-ES
dc.subjectEducação ambientalpt-BR
dc.subjectmeio ambientept-BR
dc.subjectpedagogiapt-BR
dc.subjectsociedadept-BR
dc.subjectvalorespt-BR
dc.titleDialogues between environmental education and pedagogyen-US
dc.titleDiálogos entre la pedagogía y la educación ambientales-ES
dc.titleDiálogos entre a pedagogia e a educação ambientalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem