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dc.creatorSánchez Boneel, David
dc.date2008-11-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:57:31Z
dc.date.available2022-05-18T15:57:31Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/819
dc.identifier10.18359/reds.819
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34911
dc.descriptionEste artículo hace un análisis de la tesis que cuestiona al relativismo cognitivo y en general a posturas postmodernas, basado principalmente en el aporte de Sokal al conocimiento y a la actitud científica.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/819/570
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 2 No. 2 (2008); 109-115en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 2 Núm. 2 (2008); 109-115es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 2 n. 2 (2008); 109-115pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectAsunto Sokales-ES
dc.subjectneomarxismoes-ES
dc.subjectdeconstructivismoes-ES
dc.subjectactitud científicaes-ES
dc.titleEl asunto Sokal: un problema de actitud científicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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