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Impacto de las aulas virtuales como mediación pedagógica en las asignaturas presenciales de pregrado del departamento de humanidades de la universidad militar nueva granada

dc.creatorHerrera Pupiales, Andrés Felipe
dc.date2009-11-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:57:48Z
dc.date.available2022-05-18T15:57:48Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/882
dc.identifier10.18359/reds.882
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34967
dc.descriptionEl artículo presenta los resultados de las encuestas que se han hecho en los programas de humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada sobre el impacto que han tenido las aulas virtuales en docentes, estudiantes y comunidad en general. La finalidad es presentar la metodología aplicada y las conclusiones que evidencian el alcance de su objetivo: analizar el impacto que generan las aulas virtuales como mediación pedagógica en las diferentes asignaturas presenciales del Departamento de Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/882/633
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 3 No. 2 (2009); 118-133en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 3 Núm. 2 (2009); 118-133es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 3 n. 2 (2009); 118-133pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectMetodologíaes-ES
dc.subjectconclusiones de impactoses-ES
dc.titleImpacto de las aulas virtuales como mediación pedagógica en las asignaturas presenciales de pregrado del departamento de humanidades de la universidad militar nueva granadaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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