Mostrar el registro sencillo del ítem

Relación entre variables psicosociales y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de psicología

dc.creatorVillamizar Acevedo, Gustavo
dc.creatorRomero Velásquez, Laura Cristina
dc.date2011-02-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:57:51Z
dc.date.available2022-05-18T15:57:51Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/891
dc.identifier10.18359/reds.891
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34976
dc.descriptionEsta investigación  buscó identificar la relación existente  entre  diversas variables psicosociales (edad, género, nivel socioeconómico, años de graduados, estudios universitarios previos, tipo de colegios donde  estudió,  conformación del grupo) y el rendimiento académico  (promedio de notas  y número  de materias  pérdidas  y canceladas)  en  estudiantes  de primer  semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad  Pontificia Bolivariana Bucaramanga. Para  su realización se trabajó con el total de población  que ingreso  a primer  semestre  en la segunda cohorte  del 2009, constituida por 36 estudiantes, a los cuales se les aplicó una encuesta  y se realizó un sociograma, los resultados  mostraron que a mayor nivel económico y edad mayor rendimiento, que el vivir fuera del hogar  afecta  el rendimiento, los estudiantes  procedentes de otros lugares tienden  a perder  en mayor medida que los de la ciudad y disponen  de poco tiempo  para  la lectura.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/891/642
dc.relation/*ref*/Álvarez-Uría, F., Varela, J., Gordo, A. y Parra, P. (2008). El estudiante de psicología. La socialización profesional de los futuros psicólogos y la cultura. Revista. 28 (101), 167-196.
dc.relation/*ref*/Beguet, B., Cortada, N., Castro, A y Renault, G. (2001). Factores que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de psicología y psicopedagogía., 2009 de http://www. salvador.edu.ar/uc4-pub-01-1-1.ht
dc.relation/*ref*/Beltrán, A. y La Serna, K. (2009). ¿Qué explica la evolución del rendimiento académico universitario? Un estudio de caso en la Universidad del Pacífico.de http://www1.up.edu.pe/_data/ciup/documentos/20091214225310_DD-09-15.pdf
dc.relation/*ref*/Blotta, M., Coregia, A., Primogenio, C. y Belén, B. (2005). Rendimiento académico. Investigación de la Oficina de Evaluación Institucional de la Universidad Austral.17, 55-56.
dc.relation/*ref*/Casas, L. (2008, Noviembre). Estudios sobre deserción. Ponencia presentada en el Encuentro regional de Prevención de la deserción en el contexto universitario. Universidad Pontificia Bolivariana, Bucaramanga.
dc.relation/*ref*/Contreras, K., Caballero, C., Palacio, J. y Pérez, A. (2008). Factores asociados al fracaso académico en estudiantes universitarios de Barranquilla (Colombia). 22, 110-135.
dc.relation/*ref*/Correa, M. (2009, Febrero 11). El problema de la Educación Superior. Nuevo Siglo. p. A7.
dc.relation/*ref*/Dinero (2008, Noviembre 7). Los mejores colegios. de http://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/mejores-cole- gios_54048.aspx
dc.relation/*ref*/El Tiempo (2009, 16 de diciembre). El 7.2% de los universitarios colombianos son bilingües. p. B 5.
dc.relation/*ref*/Garbanzo, G. (2007). Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública. 31(001), 43-63.
dc.relation/*ref*/García, M. y San Segundo, J. (2001). El rendimiento académico en el primer curso universitario. En Gómez, J. (2001). Economía de la Educación. Universidad de Murcia: Murcia. Págs. 435-455.
dc.relation/*ref*/Hansen, B. (2003). Desarrollo en la edad adulta. México D.F: Manual Moderno.
dc.relation/*ref*/Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
dc.relation/*ref*/Jara, D., Velarde, H., Gordillo, G., Guerra, G., León, I., Arroyo, C. y Figueroa, M. (2008). Factores influyentes en el rendimiento académico de estudiantes de primer año de medicina. Anales de la Facultad de Medicina (3), 193-197.
dc.relation/*ref*/Kimmel, I. y Weiner, I. (1998). transición del desarrollo. Barcelona: Ariel Psicología. Moreno J. (1954). Fundamentos de la Sociometría. Buenos Aires: Paidos.
dc.relation/*ref*/Narváez, E. (1998). La investigación del rendimiento estudiantil. Problemas y paradigmas. Caracas: Fondo editorial de la Facultad de Humanidades y Educación Universidad Central de Venezuela.
dc.relation/*ref*/Plazas, E., Aponte, R. y López, J. (2006). Relaciones entre estatus sociométrico, género y rendimiento académico. , 176-195. Renault, G. (2000). Factores que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de psicología y psicopedagogía. Recuperado el 30 de noviembre, 2010, de http://www.adolescenza.org/renault.pdf Rodríguez, S., Fita, E. y Torrado, M. (2004). El rendimiento académico en la transición secundaria-universidad. 334, 391-414.
dc.relation/*ref*/Rojas, H. y González, D. (2008). Deserción estudiantil en la Universidad de Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa. 70-83.
dc.relation/*ref*/Sachi, M. (1997). Los egresados de la Facultad de Ciencias de la Salud. Recuperado el 25 de agosto, 2009 de http://www.arqueologia.com.ar/miembros/congresos/contenido/cea_1/3/9.htm
dc.relation/*ref*/Sternberg, R., Wagner, R., Williams, H. & Horvath, J. (1995). Testing common sense. American Psychologist, 50 (11), 912-927.
dc.relation/*ref*/Torres, L. y Rodríguez, N. (2006). Rendimiento académico y contexto familiar en estudiantes universitarios. enseñanza e investigación en Psicología. 11(02), 255-270.
dc.relation/*ref*/Uribe, P. (2007). Familias monoparentales con jefatura femenina, una de las expresiones de las familias con- temporáneas. 12, 81-90. Vélez, A. y Roa, C. (2005). Factores asociados a rendimiento académico en estudiantes de medicina. Revista 8(2), 74-82.
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 5 No. 1 (2011); 41-54en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 5 Núm. 1 (2011); 41-54es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 5 n. 1 (2011); 41-54pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectRendimiento académicoes-ES
dc.subjectsociogramaes-ES
dc.subjectvariables psicosocialeses-ES
dc.titleRelación entre variables psicosociales y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de psicologíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem