Percepción de los estudiantes de ingeniería de software frente a la inclusión de objetos virtuales de aprendizaje en su formación

Martinez Villalobos, Gustavo; Lozano Olivares, Jesús Herney; Rodríguez Guzman, Juan Manuel

dc.creator	Martinez Villalobos, Gustavo
dc.creator	Lozano Olivares, Jesús Herney
dc.creator	Rodríguez Guzman, Juan Manuel
dc.date	2010-06-15
dc.date.accessioned	2022-05-18T15:57:55Z
dc.date.available	2022-05-18T15:57:55Z
dc.identifier	http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/905
dc.identifier	10.18359/reds.905
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34990
dc.description	Este artículo es un reporte de caso que plantea una nueva manera de mirar el aprendizaje de la Ingeniería de Software en universidades de modalidad presencial y a distancia, con el desarrollo e inclusión de objetos virtuales de aprendizaje que promuevan la interacción, la construcción de conocimiento y la generación de abilidades en los estudiantes que les ermita una mayor autonomía y conectividad para el manejo del cambio en las empresas de hoy y del futuro. Para los autores, son relevantes las experiencias y los resultados obtenidos sobre percepción estudiantil ante el uso apropiado de la tecnología como erramienta para el aprendizaje.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Militar Nueva Granada	es-ES
dc.relation	http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/905/659
dc.rights	Derechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Social	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Education and Social Development Journal; Vol. 4 No. 2 (2010); 13-24	en-US
dc.source	Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 4 Núm. 2 (2010); 13-24	es-ES
dc.source	Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 4 n. 2 (2010); 13-24	pt-BR
dc.source	2462-8654
dc.source	2011-5318
dc.subject	conectivismo	es-ES
dc.subject	ingenieria de software	es-ES
dc.subject	LMS	es-ES
dc.subject	OVAS	es-ES
dc.subject	software social	es-ES
dc.title	Percepción de los estudiantes de ingeniería de software frente a la inclusión de objetos virtuales de aprendizaje en su formación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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