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¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y practica de la investigación social?
dc.creator | Ardila Rodriguez, Mireya | |
dc.date | 2010-06-15 | |
dc.date.accessioned | 2022-05-18T15:57:55Z | |
dc.date.available | 2022-05-18T15:57:55Z | |
dc.identifier | http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/908 | |
dc.identifier | 10.18359/reds.908 | |
dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34993 | |
dc.description | Partiendo del principio de que toda sistematización es siempre una experiencia inédita, dado que lo que se pone en juego no es un conjunto de procedimientos y técnicas estandarizadas, sino memorias, vivencias, sueños visiones y opciones individuales y grupales, reconocemos que formar para investigar en ciencias sociales, obliga de una parte, a la inclusión del estudiante en el contexto integral de los métodos, enfoques, técnicas e instrumentos válidos para diseñar, elaborar y realizar proyectos de investigación que respondan a las necesidades y/o expectativas sociales frente a una problemática determinada. De otra parte, supone el dominio pedagógico y didáctico por parte del docente que orienta el curso, de todas las estrategias posibles para conocer, reconocer y los aprendizajes logrados por los estudiantes. Esta experiencia se presenta en este breve artículo, con el fin de que sus estrategias, hallazgos y logros puedan extrapolarse a otros contextos, situaciones y condiciones similares. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | es-ES |
dc.relation | http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/908/662 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Social | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Education and Social Development Journal; Vol. 4 No. 2 (2010); 49-59 | en-US |
dc.source | Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 4 Núm. 2 (2010); 49-59 | es-ES |
dc.source | Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 4 n. 2 (2010); 49-59 | pt-BR |
dc.source | 2462-8654 | |
dc.source | 2011-5318 | |
dc.subject | evaluación | es-ES |
dc.subject | estrategia | es-ES |
dc.subject | formación | es-ES |
dc.subject | investigación social. | es-ES |
dc.title | ¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y practica de la investigación social? | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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