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Geografías psicológicas de los recursos educativos
dc.creator | Acosta Iriqui, Jesús | |
dc.creator | Guitart, Moisés Esteban | |
dc.date | 2010-06-15 | |
dc.date.accessioned | 2022-05-18T15:59:47Z | |
dc.date.available | 2022-05-18T15:59:47Z | |
dc.identifier | http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/917 | |
dc.identifier | 10.18359/reds.917 | |
dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35002 | |
dc.description | ¿Qué recursos dispone un profesor, alumno, padre o escuela para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje? El objetivo del artículo es presentar un modelo teórico que permita responder esta pregunta. Tradicionalmente los ¿recursos educativos¿ -artefactos implicados en las actividades de enseñanza-aprendizaje- se han reducido a ciertos instrumentos como un manual o libro de texto, una libreta o una pizarra. Sin embargo, la psicología cultural advierte que nuestra geografía física (personas, objetos y símbolos de nuestro derredor) tiene también un valor psicológico y educativo. En base al modelo ecológico de Bronfenbrenner proponemos la existencia de cuatro tipos de recursos: los ¿micro-recursos¿, los ¿meso-recursos¿, los ¿exo-recursos¿ y los ¿macro-recursos¿. Después de definir estos conceptos los ilustramos con ejemplos derivados de distintas experiencias y programas de investigación e intervención como el ¿funds of knowledge¿ (¿fondos de conocimiento¿) de Arizona. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Militar Nueva Granada | es-ES |
dc.relation | http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/917/671 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Social | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Education and Social Development Journal; Vol. 4 No. 2 (2010); 119-129 | en-US |
dc.source | Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 4 Núm. 2 (2010); 119-129 | es-ES |
dc.source | Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 4 n. 2 (2010); 119-129 | pt-BR |
dc.source | 2462-8654 | |
dc.source | 2011-5318 | |
dc.subject | recursos educativos | es-ES |
dc.subject | geografía psicológica | es-ES |
dc.subject | psicología cultural | es-ES |
dc.subject | teoría ecológica del desarrollo humano | es-ES |
dc.title | Geografías psicológicas de los recursos educativos | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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UMNG - test- reds [291]