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dc.creatorSoto, Wilson Hernando
dc.creatorGonzales Guerrero, Karolina
dc.creatorPadilla B., José Eduardo
dc.date2010-06-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:59:48Z
dc.date.available2022-05-18T15:59:48Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/924
dc.identifier10.18359/reds.924
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35009
dc.descriptionSe presenta un análisis de la literatura, a manera de reflexión, sobre el proceso de aprendizaje de las matemáticas, y cómo en este proceso se requiere de una óptima interacción entre el sujeto cognoscente y el objeto de estudio de la matemática. Se demuestra que en medio de esta interacción se desarrolla el conocimiento matemático y se explica cómo se realizan las asociaciones entre las inferencias inductivas y deductivas. Se enuncian los conceptos de razonamiento inferencial y razonamiento matemático además del análisis de los procesos de inferencias inductiva, deductiva, abductiva y transductiva en el proceso de aprendizaje de la matemática.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/924/678
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 4 No. 2 (2010); 167-175en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 4 Núm. 2 (2010); 167-175es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 4 n. 2 (2010); 167-175pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectenseñanza de la matemáticaes-ES
dc.subjectconocimiento matemáticoes-ES
dc.subjectinferencias matemáticas.es-ES
dc.titleLas inferencias y el proceso de aprendizaje de las matemáticases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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