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Seven fundamental learnings

Seven fundamental learnings;
Sete aprendizagens fundamentais

dc.creatorCabrales Salazar, Omar
dc.creatorCenteno, Víctor
dc.date2015-09-09
dc.date.accessioned2022-05-18T15:59:51Z
dc.date.available2022-05-18T15:59:51Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/946
dc.identifier10.18359/reds.946
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35019
dc.descriptionThis paper states arguments on the matter of discussing which the seven basic learnings that are suggested by the current educational trends are. Through this document, there will be mentions of the abilities and skills that would allow the students to discern what kind of information they should use so as to perform ideally in an ever changing world. Due to the vast information available nowadays, and due to the many –and easy- ways one could acquire any kind of it, the teacher will have to play a major role in having students develop skills that will let them surf freely through this ocean of knowl­edge. To begin with, we have based this discussion on the four basic learnings addressed by Jacques Delors: learning how to “know”, learning how to “do”, learning how to “live”, learning how to behave in a social context; all of which are joined in such way that they become a single “overall experience” that seeps in through life, at all levels, and to which three new skills are added in consideration of what the student should develop in the XXI Century.en-US
dc.descriptionEl artículo argumenta al respecto de cuáles son los siete aprendizajes fundamentales que se sugieren para tener en cuenta en la educación del siglo XXI. Se mencionan las habilidades y competencias que les permitan a los estudiantes discernir sobre qué tipo de información deberán usar para desempeñarse en mundo en permanente cambio. Debido a la gran cantidad de información disponible y a la multiplicidad de formatos en que pueden ya encontrarla, será tarea primordial del educador desarrollar en sus discentes las habilidades que les permitan navegar con idoneidad en ese vacío de las corrientes informativas. Se parte, de los cuatro “aprendizajes fundamentales” o cuatro pilares de la educación que Jacques Delors propone: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, a las que se le suman tres nuevas competencias en cuanto al ser, de tal forma que se conviertan en una “experiencia global” que permee toda la vida del estudiantees-ES
dc.descriptionO artigo argumenta sobre quais são as sete aprendizagens fundamentais que são sugeridos para ser considerados na educação do século XXI. São mencionadas as aptidões e competências que lhes permitam aos estudantes discernir sobre que tipos de informação devem usar para desempenharse num mundo em constante mudança. Devido à grande quantidade de informação disponível e à multiplicidade de formatos em que já podem encontrála, vai ser tarefa primordial do educador desenvolver em seus alunos as habilidades que lhes permitam navegar com idoneidade nesse vazio das correntes de informação. A partir dos quatro “aprendizagens fundamentais” ou quatro pilares da educação que Jacques Delors propõe: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser, às que se acrescentam três novas competências enquanto ao ser, de forma que se tornem uma “experiência global” que permeiam toda a vida do estudante.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/946/688
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 9 No. 2 (2015); 58-73en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 9 Núm. 2 (2015); 58-73es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 9 n. 2 (2015); 58-73pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectBasic learningsen-US
dc.subjectcreativityen-US
dc.subjectself-acknowledgmenten-US
dc.subjectmeta-cognitionen-US
dc.subjectAprendizajes fundamentaleses-ES
dc.subjectcreatividades-ES
dc.subjectautoconocimientoes-ES
dc.subjectmetacogniciónes-ES
dc.subjectAprendizagens fundamentaispt-BR
dc.subjectcriatividadept-BR
dc.subjectautoconhecimentopt-BR
dc.subjectmetacogniçãopt-BR
dc.titleSeven fundamental learningsen-US
dc.titleSeven fundamental learningses-ES
dc.titleSete aprendizagens fundamentaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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