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La integridad académica: el dilema de la formación médica

dc.creatorGómez Córdoba, Ana Isabel
dc.creatorPinto Bustamante, Boris Julián
dc.date2018-01-19
dc.date.accessioned2022-05-18T16:00:12Z
dc.date.available2022-05-18T16:00:12Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/3248
dc.identifier10.18359/reds.3248
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35079
dc.descriptionLa integridad académica es uno de los propósitos principales de la educación de alta calidad. No obstante, el fenómeno de deshonestidad académica es un problema creciente a nivel global que se ha sofisticado por el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Este trabajo aborda el problema de la deshonestidad académica en el contexto de la enseñanza de la medicina, sus causas, modalidades, factores predisponentes y estrategias de prevención, detección y sanción. La deshonestidad académica es un fenómeno multicausal en el que confluyen factores relativos al entorno y la cultura moral, factores personales, currículo oculto, políticas institucionales, así como modelos de enseñanza basados en los resultados académicos, más que en el proceso de aprendizaje colaborativo. Dentro de las prácticas deshonestas se pueden citar el plagio, la colusión, la falsificación, el engaño y la suplantación. La deshonestidad académica genera consecuencias para los estudiantes, los docentes, las instituciones, el sistema educativo, la profesión médica y la sociedad, pues es papel de las instituciones educativas no sólo la producción de técnicos competentes, sino también de ciudadanos responsables. El presente trabajo propone algunas estrategias para enfrentar este problema, como la evaluación del desarrollo moral al ingreso a los programas académicos y su supervisión durante el proceso formativo, la intervención en diferentes niveles del currículo oculto, la implementación de códigos de honor alineados con políticas institucionales y modelos de enseñanza que promuevan la cultura de la integridad académica.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/3248/2859
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dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 11 No. 2 (2017); 162-188en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 11 Núm. 2 (2017); 162-188es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 11 n. 2 (2017); 162-188pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectÉticaes-ES
dc.subjecteducación médicaes-ES
dc.subjectplagioes-ES
dc.subjectvalores socialeses-ES
dc.subjectprofesionalismoes-ES
dc.titleLa integridad académica: el dilema de la formación médicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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