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Engineering in Colombia, quality education? The un’s fourth Sustainable Development Goal

La ingeniería en Colombia, ¿educación de calidad?: el cuarto objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU;
A engenharia na Colômbia, educação de qualidade? O quarto objetivo de desenvolvimento sustentável da onu

dc.creatorValdiri, Luz Helena
dc.date2019-08-12
dc.date.accessioned2022-05-18T16:00:13Z
dc.date.available2022-05-18T16:00:13Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/3640
dc.identifier10.18359/reds.3640
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35083
dc.descriptionEducational training in engineering is an indispensable element for the development of a sustainable world. International organizations have placed special emphasis on knowledge as a fundamental tool to improve the current conditions in which the global society lives. In this sense, the fourth Sustainable Development Goal (sdg) has the aim of “guaranteeing quality education that is inclusive and equitable and promoting lifelong learning opportunities for everyone”. The main achievements in regards to the insertion of the fourth sdg in the Engineering Faculties of Colombian universities that offer accredited engineering programs are presented below.en-US
dc.descriptionLa formación educativa en ingeniería es un elemento indispensable para el desarrollo de un mundo sostenible. Los organismos internacionales han hecho especial hincapié en el conocimiento como herramienta primordial para mejorar las condiciones actuales en que vive la sociedad global. En este sentido, el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) tiene como propósito “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos”. A continuación, se presentan los principales logros en la inserción del cuarto ODS en las Facultades de Ingeniería de las universidades colombianas que ofrecen programas de ingeniería acreditados.es-ES
dc.descriptionA formação educativa em engenharia é um elemento indispensável para o desenvolvimento de um mundo sustentável. Os organismos internacionais têm enfatizado especialmente no conhecimento como ferramenta primordial para melhorar as condições atuais em que vive a sociedade global. Neste sentido, o quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) tem como propósito “garantir uma educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”. A seguir, apresentam-se as principais conquistas na inserção do quarto ODS nas Faculdades de Engenharia das universidades colombianas que oferecem programas de engenharia reconhecidos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/3640/3314
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 12 No. 1 (2018); 60-73en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 12 Núm. 1 (2018); 60-73es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 12 n. 1 (2018); 60-73pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.titleEngineering in Colombia, quality education? The un’s fourth Sustainable Development Goalen-US
dc.titleLa ingeniería en Colombia, ¿educación de calidad?: el cuarto objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONUes-ES
dc.titleA engenharia na Colômbia, educação de qualidade? O quarto objetivo de desenvolvimento sustentável da onupt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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