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Tensions of Conventional Labor Legal Sources Applied to University Teachers in Private Higher Education Institutions

Tensiones de las Fuentes Jurídicas Convencionales Laborales Aplicadas a Docentes Universitarios en IES Privadas

dc.creatorRestrepo Pimienta, Jorge Luis
dc.creatorAguilar Avendaño, César Alexander
dc.date2021-01-15
dc.date.accessioned2022-05-25T13:59:02Z
dc.date.available2022-05-25T13:59:02Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/verbaiuris/article/view/8354
dc.identifier10.18041/0121-3474/verbaiuris.45.8354
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35924
dc.descriptionIn this scientific article, it refers to fundamental aspects related to conventional legal sources in their application to labor law, to dockets belonging to Private Higher Education Institutions, such as the labor contract, collective agreements, regulations teacher, among others. Consequently, it was equally important to talk a little about the main actors in the field of higher education in  Colombia, including as actors the people who support the academic training in these educational institutions, such as students,staff, support, and, of course, the teaching staff. As for the methodology, the quantitative approach is used, interpretive hermeneutical documentary type, apt to analyze legal conflicts in the application of conventional legal sources applied to university professors in the private sector.en-US
dc.descriptionEn este artículo de corte científico, se refiere a aspectos fundamentales relativos a las fuentes jurídicas convencionales en su aplicación al derecho laboral a los docenes pertenecientes a Instituciones de Educación Superior de carácter privado, como el contrato laboral, las convenciones colectivas, el reglamento profesoral, entre otros. En consecuencia, fue igualmente importante hablar un poco de los actores principales en el campo de la educación superior en Colombia, entendiéndose como actores a las personas que soportan la formación académica en dichas instituciones educativas, como los estudiantes, el personal de apoyo y, desde luego, el personal docente. En cuanto a la metodología, se utiliza el enfoque cuantitativo, tipo documental hermenéutico interpretativo, apto para analizar los conflictos jurídicos en la aplicación de las fuentes jurídicas convencionales aplicadas a docentes universitarios en el sector privado.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/verbaiuris/article/view/8354/7426
dc.sourceVerba luris; No. 45 (2021): Verba Iuris Edición 45; 189-203en-US
dc.sourceVerba luris; Núm. 45 (2021): Verba Iuris Edición 45; 189-203es-ES
dc.source2619-3752
dc.source0121-3474
dc.subjectFuentes Convencionaleses-ES
dc.subjectRelaciones de Trabajoes-ES
dc.subjectTensioneses-ES
dc.subjectInstitución de Educación Superiores-ES
dc.subjectConventional Sourcesen-US
dc.subjectLabor Relationsen-US
dc.subjectTensionsen-US
dc.subjectHigher Education Institutionen-US
dc.titleTensions of Conventional Labor Legal Sources Applied to University Teachers in Private Higher Education Institutionsen-US
dc.titleTensiones de las Fuentes Jurídicas Convencionales Laborales Aplicadas a Docentes Universitarios en IES Privadases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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