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The use of the Adobe Adaptative software in the implementation of activities that promote the English language teaching

Uso del software Adobe Adaptative en la implementación de actividades que promueven la enseñanza de la lengua inglesa

dc.creatorRamirez Valencia, Astrid
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:00:33Z
dc.date.available2022-05-25T14:00:33Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/258
dc.identifier10.18041/1794-4953/avances.2.258
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/35969
dc.descriptionThe changes experienced on the last times lead to the implementation of new ways of teaching a foreign language. This purpose can be reached by means of the application of software like the Adobe Adaptative which allows to propose other ways of presenting contents that facilitate the teacher´s work and the learning process of the student. This study seeks to analyze the impact of this tool in two English courses which participants were students with a ranging age between 16 and 35 years. In this study the efficiency of the use of this tool was measured with the intention of reaching a major domain of the foreign language after the software have being used by the students. By means of the implementation of the tool of Adobe Adaptative, them they demonstrated to have a major domain of the foreign English language.en-US
dc.descriptionLos cambios experimentados en los últimos tiempos llevan a la implementación de nuevas formas de enseñar una lengua extranjera. Este propósito se puede alcanzar mediante la aplicación de un software como el Adobe Adaptative la cual permite proponer otros modos de presentar contenidos, facilitando el trabajo del docente y el aprendizaje del estudiante. Este estudio busca analizar la incidencia de esta herramienta en dos cursos de inglés cuyos participantes fueron estudiantes con edades que oscilaban entre los 16 y los 35 años. En este estudio se mide la efectividad del uso de esta herramienta con el propósito de alcanzar un mayor dominio de la lengua extranjera después de haber sido utilizado el software por los estudiantes. Mediante la implementación de la herramienta de Adobe Adaptative, ellos demostraron tener un mayor dominio de la lengua extranjera inglesa.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/258/206
dc.sourceAvances: Investigación en Ingeniería; Vol. 13 No. 1 (2016): Avances Investigación en Ingenieríaen-US
dc.sourceAvances Investigación en Ingeniería; Vol. 13 Núm. 1 (2016): Avances Investigación en Ingenieríaes-ES
dc.source2619-6581
dc.source1794-4953
dc.subjectAdobe Adaptativees-ES
dc.subjectDocente de ingléses-ES
dc.subjectEdades-ES
dc.subjectIngenieríaes-ES
dc.subjectSoftwarees-ES
dc.subjectAdobe Adaptativeen-US
dc.subjectAgeen-US
dc.subjectEngineering English teacheren-US
dc.subjectSoftwareen-US
dc.titleThe use of the Adobe Adaptative software in the implementation of activities that promote the English language teachingen-US
dc.titleUso del software Adobe Adaptative en la implementación de actividades que promueven la enseñanza de la lengua inglesaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer reviewed Articleen-US


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