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The research from a epistemological reference as contribution to the missional reflection of Higher Education Institutions (HEI) in Colombia

La investigación desde un referente epistemológico como aporte para la reflexión misional de las Instituciones de Educación Superior (IES), en Colombia

dc.creatorCabrera-Otálora, Martha Isabel
dc.creatorNieto-Gómez, Libia Esperanza
dc.creatorGiraldo-Díaz, Reinaldo
dc.date2016-12-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:14:13Z
dc.date.available2022-05-25T14:14:13Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/443
dc.identifier10.18041/1900-3803/entramado.2.443
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/36472
dc.descriptionResearch in modern societies, also known as societies of information and/or knowledge, plays a fundamental role as pillar of development and of economic, scientific, technological and social progress of the countries. In this article derived from research, research in Colombia is examined taking into account the approach of loops from the epistemological referent of complex thinking. Methodologically, the principles that appear in the Colombian regulations are analyzed (taking into account the supranational provisions), considering the challenges imposed by the technologies of information and communication technology (ICT) in the light of the contemporary crisis of humanism. It was found that in Colombia the knowledge is primarily managed around that implies or means higher profit and progress, to the detriment of the social function of all and that there are four challenges faced by the Colombian Higher Education Institurions (HEI) regarding research: social; ICT; economic; quality and certification of programs. It was concluded that the HEI should review brackets epistemic underpinning its investigative processes in order to contemplate the four goals that demand the Colombian context according to the improvement or the search for alternatives to the crisis of humanismen-US
dc.descriptionLa investigación en las sociedades modernas, también denominadas sociedades de la información y/o del conocimiento, juega un papel fundamental como puntal del desarrollo y del progreso económico, científico, tecnológico y social de los países. En este artículo derivado de investigación, se examina la investigación en Colombia teniendo en cuenta el planteamiento de bucles desde el referente epistemológico del pensamiento complejo. Metodológicamente, se analizan los postulados que aparecen en la normatividad colombiana (teniendo en cuenta las disposiciones supraestatales), considerando los retos que imponen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la luz de la crisis contemporánea del humanismo. Se halló que en Colombia el conocimiento se gestiona prioritariamente en torno de aquello que implica o significa mayor ganancia y progreso, en desmedro de la función social de todo conocimiento y que existen cuatro retos que deben afrontar las IES colombianas respecto a la investigación: sociales; TIC; económicos; calidad y certificación de programas. Se concluye que las IES deben revisar los soportes epistémicos que sustentan sus procesos investigativos con el fin de contemplar los cuatro fines que demanda el contexto colombiano en función de la superación o de la búsqueda de alternativas a la crisis del humanismo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/443/353
dc.sourceEntramado; Vol. 12 No. 2 (2016): Entramado; 188-202en-US
dc.sourceEntramado; Vol. 12 Núm. 2 (2016): Entramado; 188-202es-ES
dc.sourceEntramado; v. 12 n. 2 (2016): Entramado; 188-202pt-BR
dc.source2539-0279
dc.source1900-3803
dc.subjectAnálisis de la educaciónes-ES
dc.subjectcentros de enseñanza superior y de investigaciónes-ES
dc.subjectinnovación e invenciónes-ES
dc.subjectprocesos e incentivoses-ES
dc.subjectgestión de la innovación tecnológica y de la I Des-ES
dc.subjectpolítica públicaes-ES
dc.subjectAnalysis of educationen-US
dc.subjecthigher education and research centresen-US
dc.subjectinnovation and inventionen-US
dc.subjectprocesses and incentivesen-US
dc.subjectmanagement of technological innovation and the I Den-US
dc.subjectpublic policyen-US
dc.titleThe research from a epistemological reference as contribution to the missional reflection of Higher Education Institutions (HEI) in Colombiaen-US
dc.titleLa investigación desde un referente epistemológico como aporte para la reflexión misional de las Instituciones de Educación Superior (IES), en Colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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