Una reflexión sobre la educación y la investigación pedagógica: “La investigación debe ser una práctica transversal en la escuela”

dc.creator	Castro Lasso, Edgar
dc.date	2006-06-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:14:46Z
dc.date.available	2022-05-25T14:14:46Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/3295
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/36603
dc.description	La educación como hecho cultural puede ser mirada de diversos modos: como acontecimiento histórico, como el proceso de formación del hombre, su mejoramiento y su perfeccionamiento; así como los modos de vivir y pensar que deben ser pulimentados y civilizados. Esta manera de concebir la educación ha sido producto de la evolución advertida desde la paideia griega como fenómeno civilizatorio, en donde el cultivo de lo humano se constituye en principio y fundamento del desarrollo de las aptitudes y potencialidades del individuo y la colectividad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/3295/2689
dc.source	Entramado; Vol. 2 No. 1 (2006): Entramado; 94-104	en-US
dc.source	Entramado; Vol. 2 Núm. 1 (2006): Entramado; 94-104	es-ES
dc.source	Entramado; v. 2 n. 1 (2006): Entramado; 94-104	pt-BR
dc.source	2539-0279
dc.source	1900-3803
dc.subject	.	es-ES
dc.title	Una reflexión sobre la educación y la investigación pedagógica: “La investigación debe ser una práctica transversal en la escuela”	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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