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Processes of adaptability and identity, insidemusical practices in villavicencio-meta

Procesos de adaptabilidad e identidad, al interior de las prácticas musicales en Villavicencio-Meta;
Processos de adaptabilidade e identidade, dentro das práticas musicais em Villavicencio-Meta

dc.creatorBolaños-Motta, José Ignacio
dc.date2018-06-30
dc.date.accessioned2022-05-25T14:15:48Z
dc.date.available2022-05-25T14:15:48Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/4750
dc.identifier10.18041/1900-3803/entramado.2.4750
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/36824
dc.descriptionThis article gives to know the research carried out in one of the musical academies in Villavicencio (Meta), which is aimed at analyzing the processes of adaptability to the artistic environment of a group of teachers and students, mostly migrants, considering the tensions of identity that are generated around the artistic affinities of the newcomers in the face of the majority culture of the place. The study is ethnographic, but also Documentation Workshops Narrative of pedagogical experiences, in order to arrive at a more detailed description of the studied reality. The strategies for collecting information implemented were: the interview and the social cartography artistic. In this way, the results indicate the existence of various models of musical identity, emerging from the two proposals to make musical practices in the region. As a conclusion, the need to generate an intercultural dialog between the political sector of Villavicencio and the people who have new and different forms of artistic expression.en-US
dc.descriptionEste artículo da a conocer la investigación llevada a cabo en una de las academias musicales de Villavicencio (Meta), la cual tuvo por objetivo analizar los procesos de adaptabilidad al entorno artístico de un grupo de docentes y estudiantes, en su mayoría migrantes, teniendo en cuenta las tensiones identitarias que se generan en torno a las afinidades artísticas de los recién llegados, frente a la cultura mayoritaria del lugar. El estudio es de tipo etnográfico, aunque también se desarrollaron Talleres de Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas, con el fin de llegar a una descripción más detallada de la realidad estudiada. Las estrategias de recolección de información implementadas fueron: la entrevista y la cartografía social artística. De tal manera, los resultados indican la existencia de diversos modelos de identidad musical, surgidos a partir de dos propuestas destinadas a realizar prácticas musicales en la región. Como conclusión se presenta la necesidad de generar un diálogo intercultural entre el sector político cultural de Villavicencio y las personas que cuentan con nuevas y distintas formas de expresión artística.es-ES
dc.descriptionEste artigo revela a pesquisa realizada em uma das academias musicais de Villavicencio (Meta), que teve como objetivo analisar os processos de adaptabilidade ao meio artístico de um grupo de professores e alunos, em sua maioria migrantes, levando em consideração Diz as tensões de identidade que são geradas em torno das afinidades artísticas dos recém-chegados, em oposição à cultura majoritária do lugar. O estudo é do tipo etnográfico, embora também tenham sido desenvolvidas Oficinas de Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas, a fim de se chegar a uma descrição mais detalhada da realidade estudada. As estratégias de coleta de informações implementadas foram: a entrevista e a cartografia social artística. Desse modo, os resultados indicam a existência de diferentes modelos de identidade musical, decorrentes de duas propostas voltadas para a realização de práticas musicais na região. Em conclusão, a necessidade de gerar um diálogo intercultural entre o setor cultural e político de Villavicencio e as pessoas que têm formas novas e diferentes de expressão artísticapt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.formatapplication/epub+zip
dc.formataudio/mpeg
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/4750/4070
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/4750/4532
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/4750/4707
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/4750/4708
dc.rightsDerechos de autor 2018 Entramadoes-ES
dc.sourceEntramado; Vol. 14 No. 2 (2018): Entramado; 182-196en-US
dc.sourceEntramado; Vol. 14 Núm. 2 (2018): Entramado; 182-196es-ES
dc.sourceEntramado; v. 14 n. 2 (2018): Entramado; 182-196pt-BR
dc.source2539-0279
dc.source1900-3803
dc.subjectDocumentación narrativaes-ES
dc.subjectdentidad musicales-ES
dc.subjectprácticas musicaleses-ES
dc.subjectcultura musical llaneraes-ES
dc.subjectdiálogo interculturales-ES
dc.subjectDocumentation narrativeen-US
dc.subjectmusical identityen-US
dc.subjectmusical practicesen-US
dc.subjectllanera musical cultureen-US
dc.subjectintercultural dialogueen-US
dc.subjectDocumentação narrativapt-BR
dc.subjectidentidade musicalpt-BR
dc.subjectpráticas musicaispt-BR
dc.subjectcultura musical llanerapt-BR
dc.subjectdiálogo interculturalpt-BR
dc.titleProcesses of adaptability and identity, insidemusical practices in villavicencio-metaen-US
dc.titleProcesos de adaptabilidad e identidad, al interior de las prácticas musicales en Villavicencio-Metaes-ES
dc.titleProcessos de adaptabilidade e identidade, dentro das práticas musicais em Villavicencio-Metapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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