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Social representations on research practices. Conditions in the university

Representaciones sociales sobre prácticas investigativas. Condiciones en la universidad;
Representações sociais sobre práticas investigativas. Condições na universidade

dc.creatorLópez de Parra, Lillyam
dc.creatorPrada Arias, Edwin Ramiro
dc.creatorMarín Arango, Deina Jasbleidy
dc.date2019-01-10
dc.date.accessioned2022-05-25T14:16:00Z
dc.date.available2022-05-25T14:16:00Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/5405
dc.identifier10.18041/1900-3803/entramado.1.5405
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/36846
dc.descriptionThe aim is to identify the Social Representations on research practices of students and teachers of a University Institution. This study relies on descriptive and explanatory principles. The observation units were the six teachers and nine students of the last semester of the academic program of Spanish Language and Literature. The applied research techniques were the semi-structured interview, focus group, hierarchical tris, and content analysis. In the results, the core of representations were the terms research development and reflective process. The most significant peripheral elements were the relationship between theory and practice, community and experience. Differences were evident; students considered the practices as strategies, methodology, and projects. Teachers associated these practices with a reflective process, but not transformative. Results expressed content, another element of the representations, as institutional, curricular, teaching and learning, and personal conditions. The evaluative aspect considered practices as a challenge with ethical exigency. This study concluded that higher education has social pressure to focus its action on research to educate competent professionals in the solution of context problems. Hence, the importance of providing an enabling scenario for performing and analyzing research practices.en-US
dc.descriptionEl objetivo es identificar las Representaciones Sociales sobre prácticas investigativas de los estudiantes y profesores de una Institución Universitaria. Es un estudio descriptivo y explicativo. Las unidades de observación fueron los seis profesores y nueve estudiantes del último semestre del programa académico de Lengua Castellana y Literatura. Las técnicas de investigación aplicadas fueron: entrevista-semiestructurada, grupo focal, tris jerárquico y análisis de contenido. En los resultados, el núcleo central de las representaciones fueron los términos: desarrollo de la investigación y proceso reflexivo. Los elementos periféricos portadores de mayor significado fueron: la relación entre teoría y práctica, la comunidad y experiencia. Se evidenciaron diferencias, para los estudiantes, las prácticas se comprenden como: estrategias, metodología y proyectos; para los maestros, están asociadas a un proceso reflexivo, pero no transformativo. El contenido, otro elemento de las representaciones, está expresado como condiciones institucionales, curriculares, de enseñanza y aprendizaje, y personales. En el aspecto valorativo se consideran como un reto con exigencia ética. Se concluyó que, la educación universitaria tiene la presión social de centrar su accionar en la investigación para formar profesionales competentes en la solución de problemas del contexto. De ahí, la importancia de facilitar un escenario propicio para realizar y analizar sus prácticas. es-ES
dc.descriptionO objetivo é identificar as Representações Sociais nas práticas investigativas dos alunos e professores de uma Instituição Universitária. É um estudo descritivo e explicativo. As unidades de observação foram os seis professores e nove alunos do último semestre do programa acadêmico de Língua e Literatura Espanhola. As técnicas de pesquisa aplicadas foram: entrevista semiestruturada, grupo focal, tris hierárquico e análise de conteúdo. Nos resultados, o núcleo central das representações foram os termos: desenvolvimento de pesquisa e processo reflexivo. Os elementos periféricos com maior significado foram: a relação entre teoria e prática, comunidade e experiência. Diferenças foram evidenciadas, para os alunos, as práticas são entendidas como: estratégias, metodologia e projetos; para os professores, eles estão associados a um processo reflexivo, mas não transformadores. O conteúdo, outro elemento das representações, é expresso como condições institucionais, curriculares, de ensino e aprendizagem e pessoais. No aspecto de valor, eles são considerados um desafio com demandas éticas. Concluiu-se que a formação universitária tem a pressão social de focar suas ações na pesquisa para formar profissionais competentes na resolução de problemas no contexto. Daí a importância de fornecer um cenário adequado para realizar e analisar suas práticas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/5405/4810
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/5405/5260
dc.rightsDerechos de autor 2019 Entramadoes-ES
dc.sourceEntramado; Vol. 15 No. 1 (2019): Entramado; 192-211en-US
dc.sourceEntramado; Vol. 15 Núm. 1 (2019): Entramado; 192-211es-ES
dc.sourceEntramado; v. 15 n. 1 (2019): Entramado; 192-211pt-BR
dc.source2539-0279
dc.source1900-3803
dc.subjectRepresentaciones socialeses-ES
dc.subjectprácticas investigativases-ES
dc.subjectuniversidad, investigaciónes-ES
dc.subjectcondiciones investigativases-ES
dc.subjectSocial representationsen-US
dc.subjectresearch practicesen-US
dc.subjectuniversityen-US
dc.subjectinvestigationen-US
dc.subjectinvestigative conditionsen-US
dc.subjectRepresentações sociaispt-BR
dc.subjectpráticas de pesquisapt-BR
dc.subjectuniversidadept-BR
dc.subjectpesquisapt-BR
dc.subjectcondições investigativaspt-BR
dc.titleSocial representations on research practices. Conditions in the universityen-US
dc.titleRepresentaciones sociales sobre prácticas investigativas. Condiciones en la universidades-ES
dc.titleRepresentações sociais sobre práticas investigativas. Condições na universidadept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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