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Characteristics of the visual-motor integration and the motor patterns of school children enrolled in first grade from two schools in Barranquilla,2008

Características de la integración visomotora y los patrones motores de los niños matriculados en primero de primaria en dos colegios de la ciudad de Barranquilla,2008

dc.creatorAmador Rodero, Eulalia María
dc.date2011-06-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:17:56Z
dc.date.available2022-05-25T14:17:56Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/biociencias/article/view/2761
dc.identifier10.18041/2390-0512/bioc..1.2761
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/37042
dc.descriptionIn order to characterize visual function and motor patterns during the writing of first-grade children from two schools in the Barranquilla, Atlantico, we selected children without visual impairments enrolled in two educational institutions, whose parents gave informed consent. This population was made the observation of motor patterns used during the writing and applied the test of Visual Motor Integration, VMI. Based on the results of the imple- mentation of VMI was established that the motor performance was adequate in the children studied. We compare the means between chronological age and perceptual age with a confidence level of 95%. Significant difference was confirmed between the two ages (p <0.05).en-US
dc.descriptionCon el objetivo de caracterizar la función visual y patrones motores durante la escritura de los niños de primero de primaria de dos colegios de la ciudad de Barranquilla, Atlántico, se seleccionaron estudiantes sin alteraciones visuales matriculados en dos instituciones educativas, cuyos padres dieron el consentimiento informado. A esta población se le hizo la observación de los patrones motores utilizados durante la escritura y se le aplicó el test de Integración Visomotora, VMI. Con base en los resultados de la aplicación del VMI se estableció que el desempeño motor fue adecuado en los niños estudiados. Se hizo la comparación de medias entre la edad cronológica y la edad perceptual con un nivel de confi anza del 95%. Se confi rmó diferencia significativa entre ambas edades (p< 0,05 )es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/biociencias/article/view/2761/2184
dc.sourceBiociencias; Vol. 6 No. 1 (2011): Biociencias; 31-35en-US
dc.sourceBiociencias; Vol. 6 Núm. 1 (2011): Biociencias; 31-35es-ES
dc.source2390-0512
dc.source0124-0110
dc.subjectIntegración visomotoraes-ES
dc.subjectEscrituraes-ES
dc.subjectPatrones motoreses-ES
dc.subjectTrastornos del lenguajees-ES
dc.subjectVisual motor integrationen-US
dc.subjectWritingen-US
dc.subjectMotor patternsen-US
dc.subjectLanguage Disordersen-US
dc.titleCharacteristics of the visual-motor integration and the motor patterns of school children enrolled in first grade from two schools in Barranquilla,2008en-US
dc.titleCaracterísticas de la integración visomotora y los patrones motores de los niños matriculados en primero de primaria en dos colegios de la ciudad de Barranquilla,2008es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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