Inclusión epistémica de la discapacidad en el campo de la salud oral

Grandas Ramírez, Ángela Liliana; Munévar Munévar, Dora Inés

dc.creator	Grandas Ramírez, Ángela Liliana
dc.creator	Munévar Munévar, Dora Inés
dc.date	2016-06-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:25:56Z
dc.date.available	2022-05-25T14:25:56Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/rcslibre/article/view/1618
dc.identifier	10.18041/1900-7841/rcslibre.2016v11n1.1618
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/37755
dc.description	Introducción: Las Naciones Unidas proponen transversalizar la discapacidad bajo los principios de derecho, integralidad y congruencia, basándose en el modelo social de la discapacidad. Esta desde la perspectiva interseccional evoca un conjunto de debates teóricos y de recorridos empíricos realizados durante la ejecución de la investigación de maestría titulada “La discapacidad en perspectiva interseccional, una ruta para transversalizar la inclusión epistémica en pregrados de odontología”. El objetivo es considerar la discapacidad en perspectiva interseccional como una vía para hacer su inclusión en términos epistémicos. Metodología: Investigación cualitativa, herramientas como los cuestionarios en línea dirigido a autoridades y profesores de facultades de odontología latinoamericanas, colombianas y de la Universidad Nacional de Colombia (UN) y multigrupos de estudiantados y personal administrativo de la Facultad de Odontología (UN). Resultados: Con la incorporación de la perspectiva interseccional se visibiliza las desigualdades y discriminaciones vividas por las personas con discapacidad; así, la discapacidad no va a seguir siendo un objeto de estudio como diagnóstico, la presencia de las personas invita a que se les reconozca como productoras de saberes y valores, un paso indispensable para garantizar la justicia epistemológica; el proceso investigativo repiensa la formación crítica en este tema entre las nuevas generaciones de odontólogos. Las conclusiones señalan las rutas a corto, mediano y largo plazo para que los saberes sobre la discapacidad dispongan de lugares curriculares y extracurriculares que garanticen su enseñanza tanto en aulas, laboratorios y clínicas como en el trabajo con las comunidades y en la ampliación de las investigaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/rcslibre/article/view/1618/1196
dc.rights	Derechos de autor 2021 Revista Colombiana Salud Libre	es-ES
dc.source	Revista Colombiana Salud Libre; Vol. 11 Núm. 1 (2016): Revista Colombiana Salud Libre; 16-25	es-ES
dc.source	2539-3340
dc.source	1900-7841
dc.subject	Discapacidad	es-ES
dc.subject	Formación universitaria	es-ES
dc.subject	Inclusión epistémica	es-ES
dc.subject	Investigación en el campo de la salud oral	es-ES
dc.subject	Perspectiva interseccional	es-ES
dc.title	Inclusión epistémica de la discapacidad en el campo de la salud oral	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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