Huellas de la educación contable a inicios del siglo XX

Arévalo Galindo, Nancy Edith

dc.creator	Arévalo Galindo, Nancy Edith
dc.date	2015-07-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:26:38Z
dc.date.available	2022-05-25T14:26:38Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/795
dc.identifier	10.18041/2382-3240/saber.2015v10n2.795
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/37881
dc.description	The paper presents how the transformation process and institutionalization of accounting education has been influence by political, economic and social scenes of the first decade of the twentieth century. Some of the variables involved in this process helped to validate a teaching methodology, transitioning from empirical and self-taught learning to a model of technical education introduced by a specific and nondynamic standards, which brought a structural transformation rather than profound changes in curriculum for the professionalization of the staff. This paper made an appeal to recognize and strengthen other teaching perspectives that did not have the same acceptance than the pragmatic way.	en-US
dc.description	El documento busca develar, como tesis central, que el proceso de transformación e institucionalización de la educación contable está inmerso en el escenario político, económico y social, cuyo periodo de análisis se enmarca en la primera década del siglo XX. Algunas de las variables que intervienen en forma global en este proceso implican como tal la validación de un modo de enseñanza, de aprendizaje autodidacta o empírico a un modelo de enseñanza técnico implantado por una normatividad específica y poco dinámica, que trajo una transformación de manera estructural, más no de fondo con respecto a los contenidos curriculares para la profesionalización del personal. Se hace un llamado a reconocer y fortalecer otras perspectivas de enseñanza que no tuvieron la misma acogida, que la tradicional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre - Sede Cartagena	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/795/622
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 10 No. 2 (2015): know, Science and Freedom Journal; 195-204	en-US
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 10 Núm. 2 (2015): Revista Saber,Ciencia y Libertad; 195-204	es-ES
dc.source	2382-3240
dc.source	1794-7154
dc.subject	Educación Contable	es-ES
dc.subject	Inicio Siglo XX	es-ES
dc.subject	Profesionalización	es-ES
dc.subject	Colombia	es-ES
dc.subject	Accounting Education	en-US
dc.subject	Beginning of 20th Century	en-US
dc.subject	Professionalization	en-US
dc.subject	Colombia	en-US
dc.title	Huellas de la educación contable a inicios del siglo XX	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Pedagogia	es-ES

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