Bridge Programs: A Link between ESL and Content based courses. A Case Study: UEES

Davis, Randy

dc.creator	Davis, Randy
dc.date	2015-01-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:26:41Z
dc.date.available	2022-05-25T14:26:41Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/979
dc.identifier	10.18041/2382-3240/saber.2015v10n1.979
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/37895
dc.description	This article is a case study that analyses the problems that many ESL and EFL students face when they transfer from ESL/EFL classes to academic classes in university level. It presents a revision of some of the present and past advanced English programs, followed by an Advanced English Program Model at the University of Specialties Holy Spirit in Guayaquil, Ecuador. We will make a thorough analysis of the three kinds of advanced English, which include: Accuracy and Fluency, English Structure (Grammar), Principles of Writing. Plus there will be a discussion on why and how a program of advanced English has to be developed. In conclusion, we will find the successful principles of an advanced English program not only for the students, but also for the institution.	en-US
dc.description	Este artículo es un caso de estudio que analiza los problemas que enfrentan los alumnos de ESL y de EFL al pasar de clases ESL/EFL a clases académicas de nivel universitario. Presenta una revisión de algunos de los Programas presentes y pasados de los Programas de Inglés Avanzado, seguido de un modelo de Programa de Inglés Avanzado en la Universidad de Especialidades Espíritu Santo en Guayaquil, Ecuador. Se verá un análisis profundo de las tres clases de Inglés Avanzado que incluyen: Accuracy and Fluency (Fluidez en Conversación), English Structure (Gramática), y Principles of Writing (Principios de Escritura). Además habrá una discusión del por qué y cómo se debe desarrollar un Programa de Inglés Avanzado en una institución. En conclusión, encontraremos los beneficios exitosos de un Programa de Inglés Avanzado no solo para los estudiantes, sino también para la institución	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre - Sede Cartagena	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/979/764
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 10 No. 1 (2015): know, Science and Freedom Journal; 181-188	en-US
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 10 Núm. 1 (2015): Revista Saber,Ciencia y Libertad; 181-188	es-ES
dc.source	2382-3240
dc.source	1794-7154
dc.subject	UEES	es-ES
dc.subject	Inglés	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	ESL(Inglés como segunda lengua)	es-ES
dc.subject	UEES	en-US
dc.subject	English	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	ESL (english as a second language)	en-US
dc.title	Bridge Programs: A Link between ESL and Content based courses. A Case Study: UEES	en-US
dc.title	Bridge Programs: A Link between ESL and Content based courses. A Case Study: UEES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Pedagogia	es-ES

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