El acoso escolar

Enríquez Villota, Maria Fernanda

dc.creator	Enríquez Villota, Maria Fernanda
dc.date	2015-01-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:26:42Z
dc.date.available	2022-05-25T14:26:42Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/983
dc.identifier	10.18041/2382-3240/saber.2015v10n1.983
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/37898
dc.description	The goal of this bibliographic research report is to present a theoretical analysis about School Harassment. This exploration is made in order to show the result of the revisions around questions such as what is school harassment or bullying? What are its possible causes? How is it manifested among its parties? How many kinds of school bullying are there? What are its consequences? The process of data collection was made in two stages. On the first stage, the categories employed in a deductive manner were the key words school harassment, bullying, causes, consequences, schools which led to the collection of 83 documents and articles that come from different database. On the second stage, the collection process was made inductively, using the categories built from the analysis of the summaries of the first stage, a total of 55 documents were collected in order to orient the general construction of the text. From this angle, this article collects different theoretical-conceptual postures aimed to establish a global look of the phenomenon that affects the life quality of the subjects implied and the learning-teaching process that is developed in the educative contexts.	en-US
dc.description	Este reporte de investigación bibliográfica tiene como objetivo presentar un análisis teórico, alrededor del tema acoso escolar. La exploración se hace con la intención de mostrar al lector el resultado de la revisión en torno a interrogantes como ¿qué es el acoso escolar o bullying?, ¿cuáles son sus posibles causas?, ¿cómo se manifiesta en sus protagonistas?, ¿cuáles son las modalidades y tipos de acoso escolar? y ¿qué consecuencias se presentan tras la aparición de éste fenómeno? . El proceso de recolección de información se ejecutó en dos fases. En la primera, las categorías empleadas de manera deductiva, fueron las palabras clave acoso escolar, bullying, causas, consecuencias, escuela, que llevaron a la selección de 83 documentos y artículos procedentes de diferentes bases de datos. En la segunda fase el proceso de selección se realizó de manera inductiva, utilizando las categorías construidas a partir del análisis de los resúmenes de la primera fase, seleccionando para ello un total de 55 documentos que orientaron la construcción general del texto. Desde esta perspectiva el artículo recoge diferentes posturas teórico-conceptuales orientadas a establecer una mirada global del fenómeno que afecta la calidad de vida de los sujetos implicados y los procesos de enseñanza - aprendizaje que se desarrollan en los contextos educativos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre - Sede Cartagena	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/983/767
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 10 No. 1 (2015): know, Science and Freedom Journal; 209-234	en-US
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 10 Núm. 1 (2015): Revista Saber,Ciencia y Libertad; 209-234	es-ES
dc.source	2382-3240
dc.source	1794-7154
dc.subject	Acoso escolar	es-ES
dc.subject	Bullying	es-ES
dc.subject	Causas	es-ES
dc.subject	Consecuencias	es-ES
dc.subject	Escuela	es-ES
dc.subject	Acoso escolar school harasment	en-US
dc.subject	Bullying	en-US
dc.subject	Causes	en-US
dc.subject	Consequences	en-US
dc.subject	School	en-US
dc.title	El acoso escolar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Pedagogia	es-ES

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