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dc.creatorRomero-González, Zilath
dc.date2013-01-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:27:08Z
dc.date.available2022-05-25T14:27:08Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/1869
dc.identifier10.18041/2382-3240/saber.2013v8n1.1869
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/37992
dc.descriptionSegún la Real Academia Española (RAE), la calidad es una propiedad o conjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor. El concepto de calidad aplicado a las Instituciones de Educación Superior, hace referencia a un atributo del servicio público de la educación en general y, en particular, al modo como ese servicio se presta, según el tipo de institución de que se trate.1 En este sentido, la calidad de la educación superior supone el esfuerzo continuo de las instituciones, para cumplir con las exigencias de cada una de sus funciones sustantivas: docencia, investigación y proyección social.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre - Sede Cartagenaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/1869/1399
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/1869/4308
dc.rightsDerechos de autor 2018 Saber, Ciencia y Libertades-ES
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 8 No. 1 (2013): know, Science and Freedom Journal; 13-16en-US
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 8 Núm. 1 (2013): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 13-16es-ES
dc.source2382-3240
dc.source1794-7154
dc.subjecteditoriales-ES
dc.subjecteditorialen-US
dc.titleCalidad como guía de procesos de evaluación en la Universidad Libre, sede Cartagena - editoriales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeEquipo editoriales-ES


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