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La investigación en la enseñanza del derecho para la formación de abogados. Caso universidad de Cartagena de indias periodo 1994 – 2014

dc.creatorAlarcón Lora, Andrés Antonio
dc.date2014-01-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:27:21Z
dc.date.available2022-05-25T14:27:21Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/2068
dc.identifier10.18041/2382-3240/saber.2014v9n1.2068
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/38028
dc.descriptionThe objective of this research is to analyze how the education provided by the teachers of the Faculty of Law and Political Sciences, University of Cartagena, has influenced the formation of the research competence of undergraduate students between 1994 and 2012; This same process will pose an analysis of the role of the teacher in the Faculty of Law and Political Science at the research training of students. So, in this article, a theoretical approach to the categories of formative research is proposed, under the curriculum design and development.en-US
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación es analizar como la enseñanza impartida por los docentes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Cartagena, ha incidido en la formación de la competencia investigativa de sus estudiantes de pregrado entre los años 1994 y 2012; este mismo proceso planteará un análisis del rol del docente en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas en la formación investigativa de los estudiantes. De manera, en el presente artículo, se propone un acercamiento teórico a las categorías de investigación formativa, en el marco del diseño y desarrollo curricular.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre - Sede Cartagenaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/2068/1506
dc.rightsDerechos de autor 2018 Saber, Ciencia y Libertades-ES
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 9 No. 1 (2014): know, Science and Freedom Journal; 171-178en-US
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 9 Núm. 1 (2014): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 171-178es-ES
dc.source2382-3240
dc.source1794-7154
dc.subjectInvestigaciónes-ES
dc.subjectInvestigación formativaes-ES
dc.subjectRol del docentees-ES
dc.subjectcurrículoes-ES
dc.subjectResearchen-US
dc.subjectFormative researchen-US
dc.subjectRole of the teacheren-US
dc.subjectcurriculumen-US
dc.titleLa investigación en la enseñanza del derecho para la formación de abogados. Caso universidad de Cartagena de indias periodo 1994 – 2014es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePedagogiaes-ES


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