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Transformación pedagógica mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

dc.creatorGarcés-Prettel, Miguel
dc.creatorRuiz Cantillo, Rosmayra
dc.creatorMartínez Ávila, David
dc.date2014-07-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:27:25Z
dc.date.available2022-05-25T14:27:25Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/2352
dc.identifier10.18041/2382-3240/saber.2014v9n2.2352
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/38049
dc.descriptionThe goal of the present article is to theoretically support the concept of pedagogical transformation and its relation with information and communication technologies. The epistemological analysis revolves around the theoretical possible basis that support the concept, which means that in the education context there is a need to develop pedagogical transformation processes mediated by this kind of technologies and the possible ways of joining them in the teaching-learning dynamics in order to maximize the interaction, the autonomy, the learn to learn, the team work, and the active participation of the students in their academic training.en-US
dc.descriptionl objetivo de este artículo es fundamentar teóricamente el concepto de transformación pedagógica y su relación con las tecnologías de la información y la comunicación. El análisis epistemológico giró en torno a las posibles bases teóricas que sustentan el concepto, lo que implica en el contexto educativo desarrollar procesos de transformación pedagógica mediada por este tipo de tecnologías y las posibles formas de integrarlas en las dinámicas de enseñanza-aprendizaje para potenciar la interacción, la autonomía, el aprender a aprender, el trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes en su formación académica.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre - Sede Cartagenaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/2352/1803
dc.rightsDerechos de autor 2018 Saber, Ciencia y Libertades-ES
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 9 No. 2 (2014): Knowledge, Science and Freedom; 217-228en-US
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 9 Núm. 2 (2014): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 217-228es-ES
dc.source2382-3240
dc.source1794-7154
dc.subjectTransformación pedagógicaes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectdocenciaes-ES
dc.subjectintegración tecnológicaes-ES
dc.subjectPedagogic Transformationen-US
dc.subjectLearningen-US
dc.subjectTeachingen-US
dc.subjectTechnologic Integrationen-US
dc.titleTransformación pedagógica mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TIC)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePedagogiaes-ES


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