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Social Control and Participation in School Adolescents Victims of Armed Conflict

Control Social y Participación Ciudadana con Adolescentes Escolarizados Víctimas del Conflicto Armado

dc.creatorPassos-Simancas, Edgardo Serafin
dc.date2018-06-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:27:35Z
dc.date.available2022-05-25T14:27:35Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4634
dc.identifier10.18041/2382-3240/saber.2018v13n2.4634
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/38095
dc.descriptionThis research is aimed at finding out the armed conflict school victim´s knowledge and competence for the social control and citizen´s participation in Nelson Mandela neighborhood school in Cartagena city in Colombia country. Direct observation, surveys to teachers and students as well as a quantitative and experimental study was necessary to manage this. The study found that most student population ignore the several democratic mechanisms and have no idea how to use them. The study concludes that school population and families need to be train in social and citizens competences to manage the real inclusion of this vulnerable population.en-US
dc.descriptionLa investigación tuvo como propósito indagar el conocimiento y apropiación de los mecanismos para el ejercicio del control social y la participación ciudadana entre los adolescentes víctimas del conflicto armado escolarizados en las instituciones educativas del barrio Nelson Mándela de la ciudad de Cartagena- Colombia. Para lograr lo expuesto, se realizó un estudio cuantitativo-experimental y se aplicaron métodos como la observación directa y la aplicación de encuestas a docentes y estudiantes, encontrándose como resultado, que la mayor proporción de estudiantes desconocen los distintos mecanismos democráticos y no tienen claridad respecto al uso de los mismos. Se concluye el artículo, con la apremiante necesidad de formar en competencias ciudadanas, tanto en las escuelas, como en las familias, en aras de lograr la inclusión real de esta población doblemente vulnerable.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre - Sede Cartagenaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/4634/4009
dc.rightsDerechos de autor 2018 Saber, Ciencia y Libertades-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 13 No. 2 (2018): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 197-212en-US
dc.sourceSaber, Ciencia y Libertad; Vol. 13 Núm. 2 (2018): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 197-212es-ES
dc.source2382-3240
dc.source1794-7154
dc.subjectParticipación ciudadanaes-ES
dc.subjectcontrol sociales-ES
dc.subjectadolescentes escolarizadoses-ES
dc.subjectconflicto armadoes-ES
dc.subjectCitizen participationen-US
dc.subjectsocial controlen-US
dc.subjectadolescents attending schoolen-US
dc.subjectarmed conflicten-US
dc.titleSocial Control and Participation in School Adolescents Victims of Armed Conflicten-US
dc.titleControl Social y Participación Ciudadana con Adolescentes Escolarizados Víctimas del Conflicto Armadoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePedagogiaes-ES


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