Technical component for the structuring of a Digital Writing Center.

Calle-Alvarez, Gerzon Yair

Componente técnico para la estructuración de un Centro de Escritura Digital.

dc.creator	Calle-Alvarez, Gerzon Yair
dc.date	2019-04-08
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:27:39Z
dc.date.available	2022-05-25T14:27:39Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5232
dc.identifier	10.18041/2382-3240/saber.2019v14n1.5232
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/38117
dc.description	The Writing Centers in their origins were thought to operate in a physical place in an educational institution. However, with the rise of Information and Communication Technologies (ICT), they were no longer exclusively associated with a specific area in a territory. Now, too, they can support or operate in virtual spaces. The purpose of this article is to present the technical characteristics in the process of structuring and operating a Digital Writing Center (DWC) for secondary education. The applied method was case study. Similar technical characteristics were applied in two educational institutions, one public and one private, from the city of Medellín, Colombia; however, some characteristics were adapted to the administrative and operational conditions of the institution. In both cases there was an institutional policy on reading and writing, and use of ICT in the classroom, reflected in the institutional horizon, institutional projects and competent human talent. In the results, the categories of management system, user, navigation, access, use and resources were addressed. In the conclusions it is stated that the technical design of the DWC allowed the functionality.	en-US
dc.description	Los Centros de Escritura en sus orígenes se pensaban para operar en un lugar físico en una institución educativa. Sin embargo, con el auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), dejaron de estar asociados, exclusivamente, a una zona determinada en un territorio. Ahora, también, se pueden apoyar o funcionar en espacios virtuales. Este artículo tiene como propósito presentar las características técnicas en el proceso de estructuración y operación de un Centro de Escritura Digital (CED) para la educación media. El método aplicado fue estudio de casos. Similares características técnicas fueron aplicadas en dos instituciones educativas, una pública y otra privada, de la ciudad de Medellín, Colombia; sin embargo, algunas características fueron adaptadas a las condiciones administrativas y operativas de la institución. En ambos casos se tenía una política institucional sobre lectura y escritura, y uso de las TIC en el aula, reflejadas en el horizonte institucional, proyectos institucionales y talento humano competente. En los resultados, se abordaron las categorías de sistema de gestión, usuario, navegación, acceso, uso y recursos. En las conclusiones se plantea que el diseño técnico del CED permitió la funcionalidad y facilidad de uso para los estudiantes, profesores y tutores; el diseño de los recursos multimodales para el acompañamiento de las prácticas de escritura académica permitieron su uso en los entornos presenciales y virtuales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre - Sede Cartagena	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5232/4435
dc.rights	Derechos de autor 2019 Saber, Ciencia y Libertad	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 14 No. 1 (2019): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 311-323	en-US
dc.source	Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 14 Núm. 1 (2019): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 311-323	es-ES
dc.source	2382-3240
dc.source	1794-7154
dc.subject	centro de escritura digital	es-ES
dc.subject	estructura técnica	es-ES
dc.subject	navegación	es-ES
dc.subject	recursos virtuales	es-ES
dc.subject	sistemas de gestión	es-ES
dc.subject	usuario	es-ES
dc.subject	digital writing center	en-US
dc.subject	technical structure	en-US
dc.subject	surfing	en-US
dc.subject	online resource	en-US
dc.subject	learner's management system	en-US
dc.subject	user	en-US
dc.title	Technical component for the structuring of a Digital Writing Center.	en-US
dc.title	Componente técnico para la estructuración de un Centro de Escritura Digital.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Pedagogia	es-ES

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