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Anxiety and depression in university students: relationship with academic performance

Ansiedad y depresión en estudiantes universitarios: relación con rendimiento académico

dc.creatorArévalo García, Emilce
dc.creatorCastillo-Jimenez, Diana Andrea
dc.creatorCepeda, Iván
dc.creatorLópez Pacheco, Jenny
dc.creatorPacheco López, Robinson
dc.date2019-12-15
dc.date.accessioned2022-05-25T14:49:27Z
dc.date.available2022-05-25T14:49:27Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/iJEPH/article/view/5342
dc.identifier10.18041/2665-427X/ijeph.1.5342
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/38998
dc.descriptionIntroduction: University students are at higher risk of anxiety and depression than the general population. Mental disorders have been associated with psychoactive substance abuse and can lead to poor academic performance, desertion, and suicidal behavior.Objective: To determine the prevalence of anxiety and depression in university students, identify associated factors, and effect on academic performance. Methods: Narrative review of the literature published in PubMed and other databases, that reported prevalence of anxiety and depression in the university between 2000 and 2017.Results: Were found 14 studies in 11 countries. The prevalence range found was 16.0-76.0% (anxiety) and 9.6-74.4% (depression). Two studies with confirmatory diagnosis reported prevalence between 37-57% (anxiety) and 38.0-50.6% (depression). In Colombia, the prevalence of anxiety in university students ranged from 34.0 to 76.2% and for depression from 9.6 to 74.4%. For both mental disorders, risk factors included: female sex, long daily commutes to access university, living outside the family home, having other extra-academic obligations, having financial difficulties, lower socioeconomic status, consumption of alcohol, moderate and severe family dysfunction, history at least one traumatic event and a family history of mental illness or dysfunction. Protective factors included: physical activity, belonging to a group, and good sleep quality. Four out of six studies that investigated the association between anxiety/depression and academic performance, reported a positive association.Conclusions: University students have a higher prevalence of anxiety and depression than the general population worldwide. Conditions that indicate social disadvantage are associated with worse mental health, which could affect academic performance.en-US
dc.descriptionIntroducción: Los estudiantes universitarios presentan mayor prevalencia de ansiedad y depresión que la población general. Puede cursar con el abuso de sustancias psicoactivas y conducir a mal rendimiento académico, deserción y conductas suicidas. Objetivos: Identificar la prevalencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios, los factores asociados y su relación con el rendimiento académico reportados entre 2000 y 2017Métodos: Revisión narrativa de la literatura publicada en PubMed y otras bases de datos. Resultados: Se encontraron 14 estudios en 11 países (2000-2017). Las prevalencias oscilaron entre 16.0-76.0% (ansiedad) y 9.6-74.4% (depresión). Dos estudios con diagnóstico confirmatorio reportaron prevalencias entre 37-57% (ansiedad) y 38.0-50.6% (depresión). En Colombia la prevalencia de ansiedad en estudiantes universitarios osciló entre 34.0-76.2% y depresión 9.6-74.4%, 38.0% para diagnóstico confirmatorio especializados. Los factores asociados establecidos fueron: sexo femenino, largos desplazamientos diarios para acceder a la universidad, vivir fuera del domicilio familiar, tener otras obligaciones extra académicas, tener dificultades económicas, pertenecer a niveles socioeconómicos bajos, consumo de alcohol, disfunción familiar moderada y grave, y haber presenciado al menos un evento traumático y antecedentes familiares de enfermedades mentales o disfunción. Los factores protectores reportados: realizar actividad física, pertenecer a un grupo, buena calidad del sueño. Seis estudios investigaron la asociación entre ansiedad/depresión y rendimiento académico, cuatro reportaron asociación positiva. Conclusiones: La ansiedad y depresión en estudiantes son superiores en países del tercer mundo. Condiciones que indican desfavorecimiento social se asocian con peor salud mental y pero rendimiento académico en estudiantes universitarios. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre, Cali, Colombiaen-US
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/iJEPH/article/view/5342/6972
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/iJEPH/article/view/5342/6973
dc.rightsCopyright (c) 2019 Interdisciplinary Journal of Epidemiology and Public Healthen-US
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0en-US
dc.sourceInterdisciplinary Journal of Epidemiology and Public Health; Vol. 2 No. 1 (2019); e-022en-US
dc.sourceInterdisciplinary Journal of Epidemiology and Public Health; Vol. 2 Núm. 1 (2019); e-022es-ES
dc.source2665-427X
dc.subjectdepresiónes-ES
dc.subjectansiedades-ES
dc.subjectestudianteses-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.subjectprevalenciaes-ES
dc.subjectriesgoes-ES
dc.subjectfactores protectoreses-ES
dc.subjectdepressionen-US
dc.subjectanxietyen-US
dc.subjectstudentsen-US
dc.subjectuniversityen-US
dc.subjectprevalenceen-US
dc.subjectrisken-US
dc.subjectassociated factorsen-US
dc.subjectprotective factorsen-US
dc.titleAnxiety and depression in university students: relationship with academic performanceen-US
dc.titleAnsiedad y depresión en estudiantes universitarios: relación con rendimiento académicoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer-reviewed Review Articleen-US
dc.typeArtículo de Revisión Revisado por Pares Académicoses-ES


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