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Rethinking physical education today: Epistemological reflections from decolonial critical theory

Repensar la educación física actual: Reflexiones epistemológicas desde la teoría crítica decolonial

dc.creatorOsorio Salguero, Daniel Ignacio
dc.creatorGuerrero Rivera, Javier
dc.date2014-10-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:51:40Z
dc.date.available2022-05-25T14:51:40Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2321
dc.identifier10.18041/1657-7531/interaccion.0.2321
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/39270
dc.descriptionThe purpose of the research was to establish an epistemological perspective that would permit the researchers to address the didactic/pedagogical approaches of physical education for the transformation of school practices. This proposal was based on the recurring appearance of discourses/practices that perpetuate behaviors that are discriminatory, racist, sexist and violent in school environments, evading the different efforts that entities like ONU, UNESCO and UNICEF have made for overcoming these behaviors in school environments. For this reason, it is necessary to rethink school practices around physical education class, using didactic/pedagogical experiences with children and youth at school.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer una perspectiva epistemológica que permitiera el abordaje de los enfoques didáctico/pedagógicos de la Educación física para la transformación de las prácticas escolares. Dicho propósito se basa en la recurrente aparición de discursos/prácticas que perpetúan comportamientos de discriminación, racismo, sexismo y violencia en los escenarios escolares, y que a su vez dejan de lado los diferentes esfuerzos que entidades como la ONU, UNESCO y UNICEF han realizado para la superación de estos comportamientos en la esfera educativa. Por tal razón, es necesario repensar las prácticas escolares en la clase de Educación física, por medio de las experiencias didáctico/pedagógicas con niños y jóvenes en la escuela real.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherAvances de Investigaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2321/1773
dc.sourceInteracción; Vol. 12 (2013): Interacción - Volumen 12; 141-145es-ES
dc.source1657-7531
dc.source1657-7531
dc.subjectEducación físicaes-ES
dc.subjectDecolonizaciónes-ES
dc.subjectSaludes-ES
dc.subjectHigienees-ES
dc.subjectDeportees-ES
dc.subjectPhysical Educationen-US
dc.subjectDecolonizationen-US
dc.subjectHealthen-US
dc.subjectHygieneen-US
dc.subjectSporten-US
dc.titleRethinking physical education today: Epistemological reflections from decolonial critical theoryen-US
dc.titleRepensar la educación física actual: Reflexiones epistemológicas desde la teoría crítica decoloniales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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