Anti-constitutional culture and war in Colombia: The Democratic Revolution without constitutional dictatorship

Calle Meza, Melba Luz

Cultura anti-constitucional y guerra en Colombia: La dictadura constituyente sin revolución democrática

dc.creator	Calle Meza, Melba Luz
dc.date	2015-06-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:55:11Z
dc.date.available	2022-05-25T14:55:11Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/185
dc.identifier	10.18041/0124-0021/dialogos.42.185
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/39700
dc.description	This paper analyzes the legal rules governing the protection mechanisms of the Colombian public sector teachers starting the from initial consideration of facts and circumstances that affect their safety, occupation and the guarantee of fundamental rights to life, the free association, academic freedom, among others. Different expressions of violence in the Colombian context have disrupted the performance, tranquility and professional projection of teachers and school; Its results in a valid as an academic exercise to advance the analysis of normative developments from which it is intended to develop a public policy of protecting the public sector educators who face high levels of victimization given the levels of degradation of the violence in Colombia. The research question that guided the investigation and theoretical synthesis process is summarized in two questions: How has violence been a factor that affects teachers and unionist activity of teachers in Colombia? What kind of legal regulation has been developed to address or mitigate the security problems or threats to teachers within the framework of their professional activities and / or trade union? The research was conducted from primary and secondary sources; The necessary information was collected from semi-structured interviews and documentary and text analysis techniques was used. Key-words: Education, violence, teachers, fundamental rights, policy.	en-US
dc.description	Este artículo analiza la regulación jurídica en materia de mecanismos de protección de los docentes del sector oficial colombiano a partir de la consideración inicial de factores y circunstancias que afectan su seguridad, actividad profesional y la garantía de los derechos fundamentales a la vida, la libre asociación, la libertad de cátedra, entre otros. Diferentes expresiones de violencia en el contexto colombiano han perturbado el desempeño, tranquilidad y proyección profesional del docente y de la escuela; resulta valido como ejercicio académico avanzar en el análisis de los referentes jurídicos de la política pública de protección a los educadores del sector oficial, quienes enfrentan altos niveles de victimización dados los niveles de degradación de la violencia en Colombia. El problema de investigación que orientó las pesquisas y el proceso de síntesis teórica, se resume en dos interrogantes: ¿De qué manera la violencia ha sido un factor que afecta la actividad docente y sindical docente en Colombia? ¿Qué tipo de regulación jurídica se ha desarrollado para atender o mitigar los problemas de seguridad o amenaza a docentes en el marco de su actividad profesional y/o gremial? El estudio se desarrolló a partir de fuentes primarias y secundarias; siendo la entrevista semiestructurada y el análisis documental y de texto las técnicas desde las cuales se recopilo la información necesaria.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/185/137
dc.source	Diálogos de saberes; No. 42 (2015): Núm. 42 (2015): Diálogos de saberes - Edición 42; 25-44	en-US
dc.source	Diálogos de saberes; Núm. 42 (2015): Núm. 42 (2015): Diálogos de saberes - Edición 42; 25-44	es-ES
dc.source	2619-3744
dc.source	0124-0021
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Violencia	es-ES
dc.subject	Docentes	es-ES
dc.subject	derechos fundamentales	es-ES
dc.subject	política pública	es-ES
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Violence	en-US
dc.subject	Teachers	en-US
dc.subject	fundamental rights	en-US
dc.subject	policy	en-US
dc.title	Anti-constitutional culture and war in Colombia: The Democratic Revolution without constitutional dictatorship	en-US
dc.title	Cultura anti-constitucional y guerra en Colombia: La dictadura constituyente sin revolución democrática	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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