Higher education, student loans and equity in Colombia

Blanco Suárez, Jorge Orlando

Educación superior, crédito educativo y equidad en Colombia 1992-2011

dc.creator	Blanco Suárez, Jorge Orlando
dc.date	2014-06-01
dc.date.accessioned	2022-05-25T14:55:17Z
dc.date.available	2022-05-25T14:55:17Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/214
dc.identifier	10.18041/0124-0021/dialogos.40.214
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/39724
dc.description	The paper shows the higher education system development in Colombia, from 1992 to 2011. Specifically analyzes the impulse given to the educational credits, under the discourse of such credits are tools to the democratization of higher education. Thereby, we expose the way followed by the Higher educational institutions, publics and privates to face the conditions of new request for seats in its rooms; the role of the decreasing financial State funds and increasing of educational credits. We show, finally, how that new system weakens the public higher educations and strengthens the private higher educational sector, not necessarily the best and hi qualify private institutions.	en-US
dc.description	El documento expone el desarrollo del sistema de educación superior en Colombia, desde 1992 hasta el 2011 a partir del análisis del desarrollo de los créditos educativos y su incidencia en la equidad en el acceso a la educación superior, todo esto mediante el estudio de documentos oficiales del ICETEX y de algunas universidades colombianas, así como del estudio de documentos científicos sobre el desarrollo del sistema de educación superior en Colombia. Investiga específicamente el impulso que han recibido los créditos educativos, bajo el discurso de ser herramienta de democratización del sistema y cuestiona la eficiencia de dicho mecanismo para lograr mayores niveles de equidad para la sociedad colombiana. Con tal propósito, se estudia la manera como las universidades públicas y privadas han enfrentado las crecientes demandas por cupos, el papel que ha jugado la decreciente financiación estatal, así como el desarrollo de un sistema de créditos educativos que debilita a las universidades públicas y favorece a las universidades privadas, no necesariamente de mayor calidad y prestigio.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Libre	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/214/167
dc.source	Diálogos de saberes; No. 40 (2014): Núm. 40 (2014): Diálogos de saberes - Edición 40; 139-155	en-US
dc.source	Diálogos de saberes; Núm. 40 (2014): Núm. 40 (2014): Diálogos de saberes - Edición 40; 139-155	es-ES
dc.source	2619-3744
dc.source	0124-0021
dc.subject	Educación superior	es-ES
dc.subject	créditos educativos	es-ES
dc.subject	democratización	es-ES
dc.subject	equidad	es-ES
dc.subject	Higher educations	en-US
dc.subject	educational credits	en-US
dc.subject	democratizations	en-US
dc.subject	equity	en-US
dc.title	Higher education, student loans and equity in Colombia	en-US
dc.title	Educación superior, crédito educativo y equidad en Colombia 1992-2011	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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