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Continuities and Discontinuities in the Educational Public Policy During Conservative Rule 1903-1930

Continuidades y discontinuidades en la política pública educativa durante el dominio conservador 1903-1930

dc.creatorTorrejano Vargas, Rodrigo Hernán
dc.date2013-12-01
dc.date.accessioned2022-05-25T14:55:26Z
dc.date.available2022-05-25T14:55:26Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/1807
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/39754
dc.descriptionThe aim of the present article is to identify and explain continuities and discontinuities of educational public policy from different conservative governments which were ruling the countryduring the last three decades of century XX. Furthermore, requirements and directives given and applied by national party over the regeneration period, in particular of the former, the deepeningof practical sense in education and their religious character, and from the latter, the exploitation around a renewed spirit of identity and national unity of citizen and democratic inclusion.en-US
dc.descriptionEl objetivo del presente artículo consiste en identificar y explicar las continuidades y las discontinuidades de la política pública educativa de los distintos gobiernos conservadores que controlaron el Estado durante las tres primeras décadas del siglo XX, frente a los requerimientos y las directrices impartidas y aplicadas por los miembros del partido nacional durante el periodode la regeneración, destacando, entre las primeras, la profundización del sentido práctico de la educación y su carácter religioso y, entre las segundas, la instrumentalización alrededor de un renovado espíritu de identidad y unidad nacional de inclusión ciudadana y democrática.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/1807/1346
dc.sourceDiálogos de saberes; No. 39 (2013): Núm.39 (2013):Diálogos de saberes - Edición 39.; 159 - 171en-US
dc.sourceDiálogos de saberes; Núm. 39 (2013): Núm.39 (2013):Diálogos de saberes - Edición 39.; 159 - 171es-ES
dc.source2619-3744
dc.source0124-0021
dc.subjectColombiaes-ES
dc.subjectDominio conservadores-ES
dc.subjectEducación prácticaes-ES
dc.subjectEducación religiosaes-ES
dc.subjectEducación cívicaes-ES
dc.subjectControl y vigilanciaes-ES
dc.subjectColombiaen-US
dc.subjectConservative ruleen-US
dc.subjectPractical educationen-US
dc.subjectReligious educationen-US
dc.subjectCivic educationen-US
dc.subjectControl and surveillanceen-US
dc.titleContinuities and Discontinuities in the Educational Public Policy During Conservative Rule 1903-1930en-US
dc.titleContinuidades y discontinuidades en la política pública educativa durante el dominio conservador 1903-1930es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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