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La Investigación formativa: propuestas y retos en la formación de juristas

dc.creatorBocanegra Acosta, Henry
dc.date2018-11-16
dc.date.accessioned2022-05-25T14:56:33Z
dc.date.available2022-05-25T14:56:33Z
dc.identifierhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/4309
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/39964
dc.descriptionNo puede haber capacidad de discernir, de comparar, de analizar, sin existir una formación crítica, científica del jurista. El derecho, como la disciplina que estudia, sistematiza y propone las normas que regulan las relaciones sociales, no puede estar ajeno a analizar las consecuencias de su aplicación. El currículo debe permitir desarrollar en el estudiante todas las capacidades necesarias para ejercer el derecho y comprender su dinámica social, incluyendo su desarrollo como ser humano y ciudadano. Deberá proyectar una disciplina y unos egresados que satisfagan los requerimientos de la sociedad. Formar un jurista con capacidad de aprehender y desarrollar el conocimiento científico, es el aspecto fundamentales-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Librees-ES
dc.relationhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/dialogos/article/view/4309/3658
dc.sourceDiálogos de saberes; No. 24 (2006): No. 24 (2006): Diálogos de Saberes - Edición 24; 07-10en-US
dc.sourceDiálogos de saberes; Núm. 24 (2006): No. 24 (2006): Diálogos de Saberes - Edición 24; 07-10es-ES
dc.source2619-3744
dc.source0124-0021
dc.titleLa Investigación formativa: propuestas y retos en la formación de juristases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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