Envíos recientes

Evolución de la matrícula, deserción y calidad. El caso de la Universidad Católica de Córdoba

Perfumo, María Soledad

La formación docente de los profesores de Educación Secundaria en Geografía en relación con la transposición didáctica de los enfoques de la Geografía Renovada. Estudio de casos en la Ciudad de Córdoba (2014-2019)

Marino, Nélida Liliana

Y después de la escuela, ¿qué? El proceso de transición a la vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual egresados de las escuelas de la Modalidad Especial de la Provincia de Córdoba entre 2017 y 2019

Rubiolo, Paula Andrea

El Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” en las escuelas secundarias de gestión estatal de Córdoba (2014 – 2017). Tensiones y resultados: los portafolios institucionales

Medina, Silvia Gladys

Las prácticas escolares en contextos de aplicación de sistemas de calidad. Un estudio interpretativo en el Instituto Jesuita Sagrada Familia y Padre Sebastián Raggie de la Ciudad de Córdoba

Peccoud, Liliana Catalina

Percepción sobre la evaluación de los estudiantes de las carreras de formación docente de la Universidad Provincial de Córdoba

Ranzuglia, Gustavo Orlando

Desarrollo de competencias específicas de Química de los ingresantes al ciclo básico común de las carreras de grado de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Católica de Córdoba

Andrione, Diego Gabriel

Las configuraciones de las prácticas alfabetizadoras de los docentes del primer ciclo de escuelas primarias rurales y urbanas en el marco de la implementación de la Unidad Pedagógica en la Región I de la Provincia del Chaco – Período 2018-2020

Woloszyn, Mabel Graciela

Formación docente universitaria: estudio sobre el trayecto formativo de alumnos y profesionales adscriptos a la enseñanza universitaria

Gronda, Lidia Ulimar

La construcción de los saberes pedagógicos en los ingenieros como docentes universitarios. Un estudio interpretativo desde las trayectorias profesionales de los Académicos del Departamento de Materias Básicas de la Universidad Tecnológica Nacional

Monti, Cristina Mónica

Factores que intervienen en las trayectorias formativas de los estudiantes de la Educación Técnica Profesional. Estudio descriptivo interpretativo de las zonas norte y sur de la Provincia de Córdoba

Londero, Laura Beatríz

La gestión directiva en instituciones educativas inclusivas de la Provincia de Córdoba, localidades de las Sierras Chicas 2019-2020

Medina, Karina Elizabeth

Ciencias de la Educación en clave de los saberes de las Ciencias Sociales: perspectivas epistemológicas y teóricas en territorio latinoamericano

Di Francesco, Adriana Carlota

El proceso de producción y puesta en acto del curriculum de Educación Inicial. Un estudio del ciclo de políticas en la Zona 5039 -V Región Escolar de la Provincia de Córdoba

Gattone, Carina Andrea

Diseño universal para el aprendizaje. Configuraciones didácticas para la construcción de prácticas de enseñanza inclusivas en enseñanza remota. Estudio de casos en centros educativos de nivel inicial de Córdoba Capital

Erramouspe, Carolina del Valle

Competencias ambientales en la formación del farmacéutico. El caso de la Universidad Católica de Córdoba

Welter, Adriana Beatriz

La articulación en la unidad curricular Práctica Docente de los Profesorados de Educación Inicial en los Institutos de Formación Docente de la Provincia de Córdoba

Pérez, Carolina

Interacciones pedagógicas presentes en la atención y cuidado de niños y niñas entre 0 y 3 años de edad. Programa Salas Cuna La Calera- Villa María (2018-2019)

Bertolez, Alejandra Marta

Atención primaria de salud ambulante en Traslasierra

Bertorello, Natalia Belén dir.

Promoción de la salud y prevención de enfermedades no transmisibles en adolescentes

Niclis, Camila

Producción Académica UCC: Envíos recientes

Evolución de la matrícula, deserción y calidad. El caso de la Universidad Católica de Córdoba ﻿

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