Abordaje psicopedagógico en instituciones educativas en tiempos de pandemia experiencia realizada en el Instituto Jesuita Sagrada Familia

Bordin, María Julieta; Tamburini Díaz, Agustina

dc.contributor	Pisano, María Magdalena
dc.contributor	Martínez, María Guillermina
dc.creator	Bordin, María Julieta
dc.creator	Tamburini Díaz, Agustina
dc.date	2020-12-01
dc.date.accessioned	2022-11-01T19:33:51Z
dc.date.available	2022-11-01T19:33:51Z
dc.identifier	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2868/1/TF_Bordin_Tamburini.pdf
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/43417
dc.description	El presente, es un trabajo final de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Católica de Córdoba, realizado en el marco de las prácticas pre-profesionales propuestas por la mencionada casa de estudios, con el objetivo de articular en esta instancia los contenidos teóricos ofrecidos en el transcurrir académico. Las prácticas en cuestión se realizaron en el ámbito educativo, específicamente en el colegio primario Padre Sebastián Raggi. Como consecuencia de la realidad que atravesamos como sociedad por el aislamiento social, preventivo y obligatorio por COVID-19, las actividades realizadas se desarrollaron de manera virtual. En un primer momento se introduce al lector en los conceptos fundantes sobre los cuales se desarrolla el trabajo final en cuestión. Luego se focaliza en aquellas actividades que realizaban específicamente las psicopedagogas del nivel primario, Lic. Mónica Noelia Anzola y Analía Deluca, previo a la pandemia, como también aquellas que deben abordar desde la virtualidad. Por otro lado, se detallan las tareas que dichas profesionales le asignaron a las alumnas practicantes. El trabajo concluye con una propuesta de un proyecto de mejora institucional, diseñado para llevarse a cabo en el contexto de aislamiento. Este es creado desde el ámbito de la psicopedagogía preventiva a partir de la necesidad detectada de realizar un abordaje que contemple al sujeto desde una dimensión holística. Dicho proyecto se orienta a reforzar el desarrollo psico-emocional de los aprendientes y a realizar un acompañamiento a sus padres o tutores, para ofrecerle a los mismos, herramientas que fomenten el diálogo intrafamiliar.
dc.description	Fil: Bordin, María Julieta. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
dc.description	Fil: Tamburini Díaz, Agustina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.relation	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2868/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.source	Bordin, María Julieta and Tamburini Díaz, Agustina (2020) Abordaje psicopedagógico en instituciones educativas en tiempos de pandemia experiencia realizada en el Instituto Jesuita Sagrada Familia. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado].
dc.subject	L Educación (General)
dc.subject	LB1501 Educación Primaria
dc.subject	Pedagogía
dc.title	Abordaje psicopedagógico en instituciones educativas en tiempos de pandemia experiencia realizada en el Instituto Jesuita Sagrada Familia
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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