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La alfabetización en adultos en la pedagogía crítica de Paulo Freire

dc.contributorManitta, Aída Isabel
dc.creatorAgüero, Noelia Stefanía
dc.date2021-12-16
dc.date.accessioned2022-11-01T19:34:45Z
dc.date.available2022-11-01T19:34:45Z
dc.identifierhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3142/1/TF_Aguero.pdf
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/43682
dc.descriptionEn las páginas de este Trabajo Final el lector se encontrará con una aproximación hacia el origen de la Pedagogía Crítica, corriente educativa que surgió de la Educación Popular a mediados del siglo XX, y de las reflexiones y pensamientos del pedagogo y filósofo brasileño Paulo Freire. Por otra parte, verá cómo desde dicha pedagogía Freire elabora un método de alfabetización para adultos, programa que luego llevó a Europa y difundió por todo el mundo.
dc.descriptionFil: Agüero, Noelia Stefanía. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.relationhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3142/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.sourceAgüero, Noelia Stefanía (2021) La alfabetización en adultos en la pedagogía crítica de Paulo Freire. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado].
dc.subjectL Educación (General)
dc.subjectLB Teoría y práctica de la educación
dc.subjectLC5201 Extensión de la educación. La educación de adultos. La formación continua
dc.titleLa alfabetización en adultos en la pedagogía crítica de Paulo Freire
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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