Fortalecer la comprensión lectora: un reto del maestro

dc.creator	Bermúdez Díaz, Eugenia
dc.date	2017-07-15
dc.date.accessioned	2020-08-20T16:12:53Z
dc.date.available	2020-08-20T16:12:53Z
dc.identifier	https://revistas.unab.edu.co/index.php/laterceraorilla/article/view/2922
dc.identifier	10.29375/21457190.2922
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/5024
dc.description	Este artículo describe la incidencia de la secuencia didáctica como estrategia utilizada por la autora para fortalecer los procesos de comprensión lectora en los momentos antes, durante y después de la lectura, en los estudiantes de tercer grado del colegio Gonzalo Jiménez Navas de Floridablanca. A través de su experiencia busca crear conciencia de la importancia que tiene el uso de estrategias motivadoras en el aula para desarrollar el placer por la lectura y por ende fortalecerla.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga	es-ES
dc.relation	https://revistas.unab.edu.co/index.php/laterceraorilla/article/view/2922/2417
dc.source	La Tercera Orilla; No. 18 (2017); 48-56	en-US
dc.source	La Tercera Orilla; Núm. 18 (2017); 48-56	es-ES
dc.source	2145-7190
dc.title	Fortalecer la comprensión lectora: un reto del maestro	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado a doble ciego por pares	es-ES

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