La teoría como posibilidad para la formación de profesores críticos en educación básica en México.

dc.creator	Policarpo Chacón, Ángel
dc.date.accessioned	2024-04-04T16:53:12Z
dc.date.available	2024-04-04T16:53:12Z
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/58786
dc.description	En este trabajo se analiza la posibilidad de formar profesores críticos para la Educación Básica mediante la formación teórica, recuperando la teoría pedagógica como eje vertebrador del proceso formativo
dc.description	Analitica-Central
dc.description	En este trabajo se analiza la posibilidad de formar profesores críticos para la Educación Básica mediante la formación teórica, recuperando la teoría pedagógica como eje vertebrador del proceso formativo
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dc.title	La teoría como posibilidad para la formación de profesores críticos en educación básica en México.
dc.type	text

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