Estrategias y estilos para promover las interpretaciones literarias. Una investigación en el nivel inicial.

dc.creator	Gramigna, Susana
dc.date.accessioned	2024-04-04T16:53:42Z
dc.date.available	2024-04-04T16:53:42Z
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/58986
dc.description	Intervención en la interpretación y discusión de cuentos en el aula, tendiente a facilitar al docente de preescolar el desarrollo de estilos comunicativos y de estrategias que permitan el surgimiento de competencias cognitivas, comunicativas y participativas en los niños. Se parte de un relevamiento de los tipos de prácticas y de estrategias diácticas utilizados, habitualmente, en la narración de cuentos y de los tipos de competencias interpretativas y participativas que emplean los niños
dc.description	Analitica-Central
dc.description	Intervención en la interpretación y discusión de cuentos en el aula, tendiente a facilitar al docente de preescolar el desarrollo de estilos comunicativos y de estrategias que permitan el surgimiento de competencias cognitivas, comunicativas y participativas en los niños. Se parte de un relevamiento de los tipos de prácticas y de estrategias diácticas utilizados, habitualmente, en la narración de cuentos y de los tipos de competencias interpretativas y participativas que emplean los niños
dc.language
dc.relation
dc.subject	INTERPRETACIONES LITERARIAS ESTILOS COMUNICATIVOS COMPETENCIAS COGNITIVAS
dc.title	Estrategias y estilos para promover las interpretaciones literarias. Una investigación en el nivel inicial.
dc.type	text

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.