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dc.creatorSánchez Marín, Leandro
dc.creatorDavid Giraldo, Jhoan Sebastian
dc.date2023-02-17
dc.date.accessioned2024-08-16T15:26:56Z
dc.date.available2024-08-16T15:26:56Z
dc.identifierhttps://revistas.upb.edu.co/index.php/escritos/article/view/7874
dc.identifier10.18566/escr.v31n66.a03
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/84348
dc.descriptionI will address Axel Honneth's critique of the early Frankfurt School and his apparent omission of Marcuse. I will defend Marcuse against some of the criticisms of early Frankfurt School critical theory made by Honneth. ! will then argue that Marcuse was always in search of radical subjectivity, even as he warned against the ongoing one-dimensional mechanisms of subject production. Finally, I will show that Honneth also builds his project around the search for radical subjectivity but approaches the problem through a theory of intersubjectivity which complements Marcuse's project.en-US
dc.descriptionAbordaré la crítica de Axel Honneth a la primera Escuela de Frankfurt y su aparente omisión de Herbert Marcuse. Defenderé a Marcuse contra algunas de las críticas hechas por Honneth a la teoría crítica temprana de la Escuela de Frankfurt. Luego argumentaré que Marcuse siempre estuvo en busca de una subjetividad radical, incluso cuando advirtió contra los mecanismos unidimensionales en curso de producción de sujetos. Finalmente, mostraré que Honneth también construye su proyecto en torno a la búsqueda de una subjetividad radical, pero aborda el problema a través de una teoría de la intersubjetividad que complementa el proyecto de Marcuse.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pontificia Bolivarianaes-ES
dc.relationhttps://revistas.upb.edu.co/index.php/escritos/article/view/7874/7070
dc.rightsDerechos de autor 2023 Escritoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEscritos; Vol. 31 No. 66 (2023): Enero - Junio: Dossier: "Teoría crítica de la educación inclusiva y práctica política en el Sur Global"; 35-54en-US
dc.sourceEscritos; Vol. 31 Núm. 66 (2023): Enero - Junio | Dossier: "Teoría crítica de la educación inclusiva y práctica política en el Sur Global"; 35-54es-ES
dc.sourceEscritos; v. 31 n. 66 (2023): Enero - Junio: Dossier: "Teoría crítica de la educación inclusiva y práctica política en el Sur Global"; 35-54pt-BR
dc.source2390-0032
dc.source0120-1263
dc.subjectTeoría críticaes-ES
dc.subjectSubjetividades-ES
dc.subjectHerbert Marcusees-ES
dc.subjectMecanismos unidimensionaleses-ES
dc.subjectCritical Theoryen-US
dc.subjectSubjectivityen-US
dc.subjectHerbert Marcuseen-US
dc.subjectOne-dimensional Mechanismsen-US
dc.titleEn busca de la subjetividad radical. Releyendo a Marcuse después de Honnethes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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