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Episteme

dc.contributor.authorTovar Aguirre, Alexander
dc.contributor.authorBaldeón Padilla, David Sebastian
dc.contributor.authorQuintero Ospino, Alioka Itare
dc.contributor.authorZuloaga Lozada, Gloria Mercedes
dc.contributor.authorBarrera Ferro, David
dc.date.accessioned2024-09-13T19:40:05Z
dc.date.available2024-09-13T19:40:05Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationTovar Aguirre , A , Baldeón Padilla , D S , Quintero Ospino , A I , Zuloaga Lozada , G M & Barrera Ferro , D 2021 , Episteme . .
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/84541
dc.description.abstractEs un juego de mesa híbrido (componentes digitales y análogos) diseñado para diagnosticar, promover o evaluar las habilidades en investigación de estudiantes de las carreras de Ciencias Sociales. El juego es de trabajo colaborativo y admite hasta 5 jugadores, quienes deben explorar una ciudad (Doxa) para encontrar evidencia que les permita construir una posición frente a una afirmación que se condiera verdadera (caso).es
dc.language.isospa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectPensamiento cientifico
dc.subjectjuegos educativos
dc.subjectciencias sociales
dc.subjectformación en investigación
dc.subjectjuegos de mesa serios
dc.subjectODS 4: Educación de calidad
dc.titleEpistemees
dc.type/dk/atira/pure/researchoutput/researchoutputtypes/othercontribution/teaching_outputs
dc.identifier.urlhttps://www.youtube.com/watch?v=r2lmdFpnvCI&ab_channel=Maestr%C3%ADaenEducaci%C3%B3n
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.contributor.institutionDepartamento de Ciencias Sociales
dc.contributor.institutionGrupo de investigación Desarrollo cognitivo, aprendizaje y enseñanza (DCAE)
dc.contributor.institutionDepartamento de Arquitectura
dc.contributor.institutionInvestigación de operaciones en salud
dc.contributor.institutionDepartamento de Ingeniería Industrial


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