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Evaluación de la interdisciplinariedad curricular y estrategias interdisciplinares relacionadas con la administración ambiental

Evaluation of curricular interdisciplinarity and interdisciplinary strategies related to environmental management

dc.contributorGil Molina, Martín Antonio
dc.creatorGallo Navarro, Dubelly
dc.creatorAguilar Vargas, Jéssica
dc.date2017-07-04T20:44:32Z
dc.date2017-07-04T20:44:32Z
dc.date2016-08-09
dc.date.accessioned2024-12-12T15:48:13Z
dc.date.available2024-12-12T15:48:13Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11349/5867
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/85913
dc.descriptionLa presente monografía pretende evaluar el componente de interdisciplinariedad del programa de Administración Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, dentro del eje temático procesos académicos que se contempla en el proceso de auto evaluación para la acreditación de alta calidad del proyecto curricular Administración Ambiental. Lo anterior siguiendo los objetivos específicos trazados realizando una serie de actividades encaminadas a la incorporación de estrategias dentro de los componentes básicos y electivos estableciendo estructuras que permitan favorecer la formación integral e interdisciplinariedad curricular. De igual forma se analizaran los criterios, instrumentos y herramientas de construcción colectiva que configuran un plan acción, a corto y mediano plazo, para optimizar el componente interdisciplinar del programa, para formular propuestas de mejoramiento optimizando los resultados actuales de la universidad, a la espera de contribuir fortalecimiento de la formación y crecimiento integral del administrador ambiental haciendo énfasis en la herramienta de investigación, doble titulación y movilidad.
dc.descriptionThis monograph aims to evaluate the component of interdisciplinary Environmental Management program of the District University Francisco José de Caldas within the main theme academic processes contemplated in the self-evaluation process for accreditation of high quality environmental management curriculum project. The above mentioned following the specific goals set by performing a series of activities directed at incorporating strategies within the basic and elective components establishing structures to promote comprehensive training and curricular interdisciplinarity. Evenly, it is analized the criteria, instruments and tools of collective construction that make up a short- and medium-term action plan to optimize the interdisciplinary component of the program, this in order to make proposals for improvement by optimizing the current results of the university, waiting to help strengthen the training and integral growth of the Environmental Manager emphasis on research tools, double degree and mobility.
dc.formatpdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.subjectAuto-evaluación
dc.subjectInterdisciplinariedad curricular
dc.subjectDoble titulación
dc.subjectAcreditación
dc.subjectAdministración ambiental - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectAproximación interdisciplinaria en educación
dc.subjectEvaluación curricular
dc.subjectCalidad de la educación
dc.subjectSelf appraisal
dc.subjectCurricular interdisciplinarity
dc.subjectDouble degree
dc.subjectAccreditation
dc.titleEvaluación de la interdisciplinariedad curricular y estrategias interdisciplinares relacionadas con la administración ambiental
dc.titleEvaluation of curricular interdisciplinarity and interdisciplinary strategies related to environmental management
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f


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