Mostrar el registro sencillo del ítem

Análisis de los recursos de apoyo docente para la implementación del currículo del proyecto de administración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Analysis of teacher support resources for the implementation of the E nvironmental Administration project curriculum of the Francisco José de Caldas District University

dc.contributorGil Molina, Martín Antonio
dc.creatorHernández Ochoa, Paula Andrea
dc.creatorHincapie García, Santiago
dc.date2017-09-21T19:46:01Z
dc.date2017-09-21T19:46:01Z
dc.date2016-08-16
dc.date.accessioned2024-12-12T15:48:18Z
dc.date.available2024-12-12T15:48:18Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11349/6620
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/85921
dc.descriptionLa presente monografía titulada “Análisis de los recursos de apoyo docente ópara la implementación del currículo del proyecto de Administración Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas” tiene como propósito analizar los recursos de apoyo docente en los laboratorios del proyecto curricular con fines de acreditación de alta calidad, realizando una autoevaluación de dichos aspectos. Este se desarrolla con base en la consulta de documentos que permiten evidenciar la situación actual en cuanto a normatividad, infraestructura, dotación, mantenimiento, normas de disminución del riesgo, capacidad y disponibilidad de los equipos y otros medios de los laboratorios. De acuerdo a esta información, se implementan una serie de herramientas para desarrollar cada uno de los objetivos propuestos hasta su cumplimiento; para ello se implementarán matrices, tablas, registro fotográfico y gráficos que demostraran las condiciones respecto a estas variables, las cuales son fundamentales para su análisis. Seguidamente, para obtener la información requerida, se llevó a cabo un proceso de inspección en los laboratorios, entrevistas con los docentes y coordinadores auxiliares de cada laboratorio, y así mismo con el coordinador de los laboratorios del proyecto curricular, en busca de complementar la información y el contexto del mismo. De este modo, se obtuvo una visión del panorama que los espacios académicos presentan en el desarrollo de las prácticas de laboratorio y que los estudiantes necesitan para la obtención de conocimiento. Una vez recopilada y organizada la información, se analiza y compara en el intervalo de tiempos de 2013–I a 2015–III de acuerdo al criterio que se va a examinar, para obtener resultados y dar conclusiones a cada capítulo de acuerdo a los objetivos planteados, de esta manera, se elaboran como producto final recomendaciones que contribuyan a proporcionar una mejora continua en los recursos de apoyo docente de los laboratorios.
dc.descriptionThe present monograph entitled “Analysis of teaching support resources to implement the curriculum of the environmental administration project of the District University Francisco José de Caldas” has the purpose of analyzing the teaching support resources of the curricular project laboratories with the intention to accredit it on high quality, doing a self-assessment of certain aspects. This is executed based on consulting documents that allow to prove the present situation regarding regulations, infrastructure, provision, maintenance, risk management norms, equipment capacity and availability, and other materials in the laboratories. According to this information, some specific tools are implemented to develop every objective proposed until its right fulfillment. These tools are matrices, tables, photographic record and graphics, which will allow to demonstrate their actual condition about these variables. They are fundamental for every analysis. Straightaway, to get the necessary information, it was carried out an inspection process in every laboratory, interviews with teachers, assistant coordinators and the curricular project laboratories coordinator to complement the data, information and its own context. In this way, it was obtained a general vision the subjects present on the execution of laboratory practices, required by the students who need it to get brand new knowledge. Once the information is compiled and organized, it is analyzed and compared in time intervals from 2013–I to 2015–III according to the criterion that is going to be examined, to get results and conclude each chapter considering the objectives. Consequently, we elaborate recommendations which help to contribute continuous improvement in the teaching support resources.
dc.formatpdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/octet-stream
dc.languagespa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.subjectNormatividad para acreditación de alta calidad
dc.subjectRecursos de apoyo docente
dc.subjectSalud ocupacional
dc.subjectAdministración ambiental
dc.subjectAcreditación de alta calidad
dc.subjectAdministración ambiental - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectLaboratorios - Medidas de seguridad
dc.subjectSalud ocupacional
dc.subjectSeguridad industrial
dc.subjectHigh quality accreditation regulation
dc.subjectTeaching support resources
dc.subjectOccupational health
dc.subjectEnvironmental administration
dc.subjectHigh quality accreditation
dc.titleAnálisis de los recursos de apoyo docente para la implementación del currículo del proyecto de administración ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.titleAnalysis of teacher support resources for the implementation of the E nvironmental Administration project curriculum of the Francisco José de Caldas District University
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem