Concepciones liberales en los discursos educativos de Bolívar y Santander

dc.creator	Galvis de Orduz, Amparo
dc.date	2010-06-29
dc.date.accessioned	2020-08-20T19:39:04Z
dc.date.available	2020-08-20T19:39:04Z
dc.identifier	https://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/603
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/8606
dc.description	ResumenEste ensayo pretende mostrar el impacto social y la vigencia de las tesis educativas que defendieron los generales Bolívar y Santander en su pertinaz lucha para lograr el avance de la cultura feudal a la cultura moderna. Planteamientos muy a tono con los discursos pedagógicos contemporáneos pueden leerse en las proclamas que hacían a sus conciudadanos, imbuídos por las ideas de la Ilustración.Palabras clave: Educación, Bolívar, Santander, Hegemonía, Representaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	UNAB	es-ES
dc.relation	https://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/603/580
dc.source	Reflexión Política; Vol. 8 No. 16 (2006): Reflexión Política	en-US
dc.source	Reflexión Política; Vol. 8 Núm. 16 (2006): Reflexión Política	es-ES
dc.source	2590-8669
dc.source	0124-0781
dc.title	Concepciones liberales en los discursos educativos de Bolívar y Santander	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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