Historical-Evolutionary teaching mode for regression

Sánchez H., Alfonso; Sarzoza H., Silvia; González C., José A.

Modalidad didáctica histórico-comparativa para la regresión

dc.creator	Sánchez H., Alfonso	es
dc.creator	Sarzoza H., Silvia	es
dc.creator	González C., José A.	es
dc.date	2016-09-29
dc.date.accessioned	2025-02-04T20:40:17Z
dc.date.available	2025-02-04T20:40:17Z
dc.identifier	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/estadistica/article/view/2517
dc.identifier	10.15332/s2027-3355.2016.0002.03
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86229
dc.description	The teaching and learning process is undergoing a change in its regulatory paradigm, making real and operational pedagogical innovation that marks the transition from a model focused on teaching to a model focused on student learning. This modiﬁcation invites into question what we intend that students learn, what are the modalities and most appropriate for the student to acquire these learnings and what criteria and methodologies are procedures will check if the student has ﬁnally acquired. This article brings to present a historical-evolutive teaching method for alternative methods based on regression.	en
dc.description	El proceso de enseñanza y aprendizaje está sufriendo un cambio en su paradigma regulador, haciendo real y operativa la innovación pedagógica que supone la transición desde un modelo centrado en la enseñanza hacia un modelo centrado en el aprendizaje del alumno. Esta modificación invita a cuestionarse qué pretendemos que aprendan los alumnos, cuáles son las modalidades y metodologías más adecuadas para que el alumno pueda adquirir estos aprendizajes y con qué criterios y procedimientos vamos a comprobar si el alumno los ha adquirido finalmente. Este artículo trae a presentar una modalidad didáctica histórica-comparativa para la regresión basado en métodos alternativos.	es
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/plain
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	es
dc.relation	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/estadistica/article/view/2517/3125
dc.relation	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/estadistica/article/view/2517/3268
dc.relation	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/estadistica/article/view/2517/3589
dc.source	Comunicaciones en Estadística; Vol. 9 No. 2 (2016); 223-237 (211-224 English)	en
dc.source	Comunicaciones en Estadística; Vol. 9 Núm. 2 (2016); 223-237 (211-224 English)	es
dc.source	2339-3076
dc.source	2027-3355
dc.subject	Regression	en
dc.subject	teaching method	en
dc.subject	teaching mode	en
dc.subject	learning.	en
dc.subject	Regresión	es
dc.subject	modalidad didáctica	es
dc.subject	modalidad de enseñanza	es
dc.subject	aprendizaje.	es
dc.title	Historical-Evolutionary teaching mode for regression	en
dc.title	Modalidad didáctica histórico-comparativa para la regresión	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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