Investigación e innovación matemática. El mundo de la matemática en el contexto de la naturaleza

Colonia, Oscar

dc.creator	Colonia, Oscar
dc.date	2013-10-13
dc.date.accessioned	2025-03-14T21:15:33Z
dc.date.available	2025-03-14T21:15:33Z
dc.identifier	https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/106
dc.identifier	10.11600/ale.v5i2/1.106
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86320
dc.description	Este artículo muestra una experiencia que pretende lograr la interdisciplinariedad por medio de cuatro herramientas didácticas que se formulan con el propósito de generar una transformación de la acción en el aula. Es así como el dibujo, la relatoría, la maqueta y la autoevaluación, buscan generar la secuenciación, la diferenciación y la significación del saber matemático. La fundamentación de la experiencia se basa en la fenomenología, relacionando el conocimiento desde la vía cartesiana (plano cartesiano), la vía de la lógica (construcción de proposición), la vía psicológica (construcción del sujeto) y la vía del mundo de la vida (construcción de un contexto). La experiencia privilegia la red conceptual, el método hipotético-deductivo, la creatividad y promueve el poder de síntesis.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano	es-ES
dc.relation	https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/106/117
dc.rights	Derechos de autor 2013 Aletheia	es-ES
dc.source	Aletheia; Vol. 5 No. 2/1 (2013); 244-255	en-US
dc.source	Aletheia Revista de Desarrollo Humano Educativo y Social Contemporáneo; Vol. 5 Núm. 2/1 (2013); 244-255	es-ES
dc.source	2145-0366
dc.subject	Matemáticas	es-ES
dc.subject	plano cartesiano	es-ES
dc.subject	Análisis	es-ES
dc.title	Investigación e innovación matemática. El mundo de la matemática en el contexto de la naturaleza	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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