Formacion de pensamiento crítico desde la filosofía

Santis Iriarte, Efrain

dc.creator	Santis Iriarte, Efrain
dc.date	2013-10-13
dc.date.accessioned	2025-03-14T21:15:36Z
dc.date.available	2025-03-14T21:15:36Z
dc.identifier	https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/125
dc.identifier	10.11600/ale.v5i2/1.125
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86334
dc.description	La práctica pedagógica evidencia para el maestro la necesidad de plantearse una revisión de sus estructuras conceptuales, de las acciones educativas utilizadas en su desempeño, la visión que posee del estudiante y la actitud frente a la formación, siendo la reflexión el medio y proceso que ofrece la opción para enrumbar el camino pedagógico. En este nace la experiencia que rescata la visión del maestro aprendiz, conllevando a asumir una actitud reflexiva de la formación profesional y desempeño pedagógico que se realiza y del producto de la acción formativa, denominada por Schön (1992), reflexión en la acción como acción reflexiva de una situación problemática concreta y donde hace uso de un conocimiento de segundo orden o metaconocimento en la acción. Esta acción reflexiva, o pensamiento producido por el docente sobre lo que hace, permite, por un lado, establecer una manera de asumir la misión educativa y formadora guiada por la intencionalidad de cumplirla eficazmente, a la vez que emprende la búsqueda de estrategias pedagógicas y didácticas a través de las cuales lograrla. De otro lado, comprende que en su labor hace presencia la incertidumbre como generadora de interrogantes pedagógicos a abordar para identificar los problemas formativos que se deben intervenir.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano	es-ES
dc.relation	https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/125/101
dc.rights	Derechos de autor 2013 Aletheia	es-ES
dc.source	Aletheia; Vol. 5 No. 2/1 (2013); 80-91	en-US
dc.source	Aletheia Revista de Desarrollo Humano Educativo y Social Contemporáneo; Vol. 5 Núm. 2/1 (2013); 80-91	es-ES
dc.source	2145-0366
dc.subject	Reflexión	es-ES
dc.subject	pensamiento crítico	es-ES
dc.subject	pedagogía	es-ES
dc.subject	filosofía.	es-ES
dc.title	Formacion de pensamiento crítico desde la filosofía	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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