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Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz

dc.creatorAlvarado, Sara Victoriaes
dc.creatorOspina, Héctor Fabioes
dc.creatorLuna, María Teresaes
dc.creatorCamargo, Marinaes
dc.date2011-08-03
dc.date.accessioned2025-03-17T15:21:06Z
dc.date.available2025-03-17T15:21:06Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/393
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86753
dc.descriptionSe presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa “Niños y Niñas Constructores de paz” en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/393/242
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 4 Núm. 1: Enero - Junio 2006es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.titleTransformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la pazes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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