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Diferencias Transculturales en la Manifestación del Bullying en Estudiantes de Escuela Secundaria

dc.creatorParedes, Maria Teresaes
dc.creatorLega, Leonor I.es
dc.creatorCabezas, Hanniaes
dc.creatorOrtega, Marjorie E.es
dc.creatorMedina, Yenies
dc.creatorVega, Carolinaes
dc.date2011-10-10
dc.date.accessioned2025-03-17T15:21:10Z
dc.date.available2025-03-17T15:21:10Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/471
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86776
dc.descriptionCon un diseño de grupos apareados por edad y grado escolar, comparamos los resultados de dos investigaciones sobre bullying, realizadas en Colombia y Costa Rica. El propósito fue identificar los comportamientos de los agresores y agresoras para configurar su perfil, y explorar la variable género en este fenómeno. Utilizamos el “Cuestionario Paredes, Lega Vernon para Deteccion del Bullying” en 824 estudiantes de 6o a 8o. El resultado de un MANOVA de dos vías mostró diferencias significativas en las categorías género y país, y una relación significativa en la interacción género y país.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/471/263
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 9 Núm. 2: Julio - Diciembre de 2011es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.titleDiferencias Transculturales en la Manifestación del Bullying en Estudiantes de Escuela Secundariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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