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Identidad nacional y sentidos de los jóvenes sobre su nación

dc.creatorPérez-Rodríguez, Irma Leticiaes
dc.date2012-09-27
dc.date.accessioned2025-03-17T15:21:28Z
dc.date.available2025-03-17T15:21:28Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/742
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86872
dc.descriptionSíntesis descriptiva de la intervención de la escuela en la construcción de la identidad nacional de los jóvenes en México. La identificación con la nación genera sentimientos de pertenencia y filiación al grupo que orientan las acciones de las personas y sus juicios sobre el pasado, el presente y el futuro de su país. Se afirma que los jóvenes han conformado el sentido de pertenencia a la nación pero no la toma de conciencia sobre aspectos económicos, políticos y sociales del país ni el sentido de participación hacia las instituciones del Estado. La escuela requiere modificar los medios que utiliza en la construcción identitaria para formar ciudadanos con pertenencia y compromiso nacional en un mundo globalizado. Palabras clave: identidad, identidad nacional, identidad cultural.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/742/386
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 10 Núm. 2: Julio - Diciembre de 2012es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.titleIdentidad nacional y sentidos de los jóvenes sobre su naciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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